在我国全面发展教育的组成部分中,保证发展的方向和保持动力作用的是()。
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 在我国全面发展教育的组成部分中,保证发展的方向和保持动力作用的是()。
A.美育
B.智育
C.体育
D.德育
【◆参考答案◆】:D
(2)【◆题库问题◆】:[问答
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 在我国全面发展教育的组成部分中,保证发展的方向和保持动力作用的是()。
A.美育
B.智育
C.体育
D.德育
【◆参考答案◆】:D
(2)【◆题库问题◆】:[问答
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 在我国全面发展教育的组成部分中,保证发展的方向和保持动力作用的是()。
A.美育
B.智育
C.体育
D.德育
【◆参考答案◆】:D
(2)【◆题库问题◆】:[问答
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 不同阶段的学生具有不同的生理心理发展规律,而同一阶段的学生又具有差异性,这就要求教师在教育教学过程中做到()。A.以人为本,德育为先B.依循规律,尊重差异C.激发兴趣,鼓励创新D.自主探索,适应社会
(1)【◆题库问题◆】:[多选] 德育过程的矛盾包括( )。A.教育者与受教育者的矛盾B.德育与智育的矛盾C.德育与教学过程的矛盾D.受教育者与德育内容、方法的矛盾E.受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中指出,义务教育的战略性任务是()。A.全面发展B.均衡发展C.能力为重D.德育为先
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 新文化运动时期,教育家蔡元培提倡“兼容并包”的宗旨是()A.推动体育、智育、美育、德育的均衡发展B.提倡学科之间的综合C.鼓励各种学术观点在大学里自由发展D.打破了地域界限聘任人才
(1)【◆题库问题◆】:[判断题] 孔子和孟子重精神活动而轻体力劳动,重礼文而轻军事的思想,使得后代从西汉到清朝末年,长达两千余年的封建社会后期,一般学校教育内容偏重德育、智育,而没有军事训练和体育。A.正确B.错误
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 联合教科文组织在1996年进一步把教育的4个支柱(学会认识、学会做事、学会共处、学会生存)和()教育作为21世纪教育的基本原则。A.德育B.智力C.体育D.终身
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 教育应将学生的知识学习、能力发展与品德养成相结合,促进学生全面发展。但教育首先是教人先做人,所以应教导学生学会做人,做一个中国人,做一个现代的中国人。这就意味着教师在教育教学过程中要坚持()。A.以人为本,德育为先B.依循规律,尊重差异C.激发兴趣,鼓励创新D.自主探索,适应社会
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 规定“教师担任班主任期间应将班主任工作作为主业”的教育规范性文件是()。A.《教师资格条例》B.《中小学管理规程》C.《中小学德育规程》D.《中小学班主任工作规定》
(1)【◆题库问题◆】:[问答题,案例分析题] (写作题)阅读下面的材料,根据要求写一篇文章。材料:德育就是用" 爱"的浪花推动青少年前进的风帆,用"善"的乳汁润滑青少年生命前进的车轮,用"美"的春雨沐浴青少年飞翔的双翼,用"真"的阳光照耀青少年生命成长的大道。美好的使命自然使德育成为最有魅力的教育。我们要让青少年明白生命是美丽的,是神圣的,是伟大的,应该享受生命,体悟生命,热爱生命,保护生命,珍惜生命,捍卫生命的尊严,激发生命的潜能,并
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 素质教育的核心和灵魂是()。A.德育B.创新教育C.智育D.全面发展教育
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 在我国全面发展教育的组成部分中,保证发展的方向和保持动力作用的是()。A.美育B.智育C.体育D.德育
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 提出" 美育者,与智育相辅而行,以图德育之完成者也。"的是()。A.鲁迅B.孙中山C.蔡元培D.王国维
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 不同阶段的学生具有不同的生理心理发展规律,而同一阶段的学生又具有差异性,这就要求教师在教育教学过程中做到()。A.以人为本,德育为先B.依循规律,尊重差异C.激发兴趣,鼓励创新D.自主探索,适应社会
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 传统的音乐课程以学科知识为中心,突出和侧重( )方面的价值目标。A.体育和美育B.情感C.知识与技能D.德育和智育
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 下面几个选项中,不属于我国中小学主要德育原则的是()。A.导向性原则B.疏导原则C.因材施教原则D.积极主动原则
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》中指出,义务教育的战略性任务是()。A.全面发展B.均衡发展C.能力为重D.德育为先
(1)【◆题库问题◆】:[问答题,材料题,分析] 简述小学德育实施的主要途径。
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 音乐教育要实现“育人”的目的,需要解决一个重要的观念问题:()。A.真正把德育作为目标,体现以品德教育为核心。B.真正把音乐作为目标,体现以欣赏音乐为核心。C.真正把美育作为目标,体现以审美为核心。D.真正把创作作为目标,体现以创作教育为核心。