分析《鹰之歌》中鹰的形象。
(1)【◆题库问题◆】:[问答题,简答题] 分析《鹰之歌》中鹰的形象。
(1)【◆题库问题◆】:[问答题,简答题] 分析《鹰之歌》中鹰的形象。
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 下列选项中不属于张惠言所指与“小词”大概相近的是()。A.诗之比兴B.乐府之音C.变风之义D.骚人之歌
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 某市历史博物馆准备举办一次新中国成立以来的科技成就展,下列备选方案中最恰当的是()A." 两弹一星"、"东方魔稻"、"神州六号"B.《教师法》、"863"计划、"希望工程"C."东方魔稻"、"三峡工程"、"211"工程D."两弹一星"、《青春之歌》、"985"工程
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 我国著名作家丁玲是临澧人,她的代表作是()A.《太阳照在桑干河上》B.《边城》C.《青春之歌》D.《山乡巨变》
(1)【◆题库问题◆】:[填空题] ()是继《东方红》、《中国革命之歌》之后,我国舞台艺术史上第三部具有重大政治、文化意义的大型音乐舞蹈史诗。
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 益阳籍著名作家周立波的名作有()A.《太阳照在桑干河上》、《长河》B.《青春之歌》、《边城》C.《狂人日记》、《子夜》D.《暴风骤雨》、《山乡巨变》
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 哥特式小说是18世纪末在英国出现的一种凶杀小说,其代表作是()。A.瓦尔蒲的《奥特朗图堡》和拉德克里芙的《渥多尔弗的秘密》B.布莱克的《经济之歌》和《天真之歌》C.瓦尔蒲的《奥特朗图堡》D.布莱克的《经济之歌》
(1)【◆题库问题◆】:[问答题,材料题,分析] 请用思想品德课程与教学的基本原理,评析该课堂实录中教学活动的合理性。《思想品德》(人教版)七年级下册第二课第三框题《唱起自信之歌》的教学中,在讲到“相信自己行,才能大胆尝试,接受挑战”时,教师给学生放了一首歌,并利用多媒体将歌词投影出:(可以跟唱)《我相信》想飞上天,和太阳肩并肩,世界等着我去改变;想做的梦,从不怕别人看见,在这里我都能实现;大声欢笑让你我肩并肩,何处不能欢乐无限;抛开烦
(1)【◆题库问题◆】:[问答题,材料题,分析] 课例点评题按照《义务教育音乐课程标准(2011年版)》,对下列八年级《东方之珠》教案进行分析点评。要求:(1)对教学设计亮点进行点评。(10分)(2)对教学设计进行客观评价。(5分)【课堂主题】《东方之珠》【教学目标】1 、情感目标与价值观:通过欣赏《东方之珠》,体验歌曲的内在情感,感受音乐所表现的意境,并在听辨、学唱、思考、交流、探讨的过程中,理解作品的情感内涵。2 、过程与方法:主动
(1)【◆题库问题◆】:[问答题,材料题,分析] 根据《义务教育音乐课程标准(2011版)》的理念,按照下列要求进行教学设计。教学对象:七年级教学内容:演唱教学《共青团员之歌》要求:(1)设定教学目标(2)确定教学难点(3)针对教学目标与难点,设定具体的教学策略与过程。
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 《跳蚤之歌》属于( )体裁歌曲。A.摇篮曲B.叙事歌曲C.小夜曲D.谐谑曲
(1)【◆题库问题◆】:[问答题,材料题,分析] 课例点评题根据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》进行案例分析。案例:下面是某教师《七子之歌》一颗教学活动安排的描述。(课时45分钟)一、情感导入与歌曲欣赏体验1. 导入: 以轻声的《七子之歌》的歌曲录音为背景音乐,教师板书或用字幕打出一段格言:“诗人的主要天赋是爱,爱他的祖国,爱他的人民”。 2. 提问:这句格言出自哪位诗人?他与歌曲《七子之歌》有什么关系? 3. 师生共议:这
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 《游击队之歌》的作者是()。A.朱永宁B.林耀基C.贺绿汀D.夏之秋
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 胡松华演唱的歌曲《赞歌》选自大型音乐舞蹈史诗()。A.《复兴之路》B.《东方红》C.《井冈山》D.《中国革命之歌》
(1)【◆题库问题◆】:[问答题,简答题] 抒情长诗《放声歌唱》和《雷锋之歌》的作者是谁?
(1)【◆题库问题◆】:[填空题] 《青春之歌》之后,()还创作有长篇小说《东方欲晓》、《芳菲之歌》和《英华之歌》等,其艺术成就都没能超过《青春之歌》。
(1)【◆题库问题◆】:[多选] 下列哪些是臧克家的诗集?()A.《昨日之歌》B.《烙印》C.《运河》D.《北方》E.《泥土的歌》
(1)【◆题库问题◆】:[单选] ()是中国新诗中表现生命意识最自觉最充分的一本诗集A.《昨日之歌》B.《大堰河》C.《北游及其他》D.《十四行集》
(1)【◆题库问题◆】:[填空题] 《红日》的作者是();《红旗谱》的作者是();《红岩》的作者是()、();《青春之歌》的作者是()。
(1)【◆题库问题◆】:[多选] 丽尼的抒情散文集有()A.《黄昏之献》B.《雀蓑记》C.《鹰之歌》D.《白夜》