在我国全面发展教育的组成部分中,保证发展的方向和保持动力作用的是()。
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 在我国全面发展教育的组成部分中,保证发展的方向和保持动力作用的是()。
A.美育
B.智育
C.体育
D.德育
【◆参考答案◆】:D
(2)【◆题库问题◆】:[问答
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 在我国全面发展教育的组成部分中,保证发展的方向和保持动力作用的是()。
A.美育
B.智育
C.体育
D.德育
【◆参考答案◆】:D
(2)【◆题库问题◆】:[问答
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 在我国全面发展教育的组成部分中,保证发展的方向和保持动力作用的是()。
A.美育
B.智育
C.体育
D.德育
【◆参考答案◆】:D
(2)【◆题库问题◆】:[问答
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 我国全面发展教育的组成部分是()。A.高等教育、中等教育、初等教育、学前教育B.正规教育、业余教育、普通教育、职业教育C.德育、智育、体育、美育和劳动技术教育D.知识技能、过程方法、情感态度价值观教育
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 美育即()。A.艺术教育B.音乐教育C.美术教育D.审美教育
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 在我国全面发展教育的组成部分中,保证发展的方向和保持动力作用的是()。A.美育B.智育C.体育D.德育
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 在我国首先提出" 以美育代宗教"的教育家是()。A.孔子B.孟子C.蔡元培D.王国维
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 提出" 美育者,与智育相辅而行,以图德育之完成者也。"的是()。A.鲁迅B.孙中山C.蔡元培D.王国维
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 我国全面发展教育的组成部分是()。A.高等教育、中等教育、初等教育、学前教育B.正规教育、业余教育、普通教育、职业教育C.德育、智育、体育、美育和劳动技术教育D.知识技能、过程方法、情感态度价值观教育
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 传统的音乐课程以学科知识为中心,突出和侧重( )方面的价值目标。A.体育和美育B.情感C.知识与技能D.德育和智育
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 美育亦称审美教育,它的内容是( )。A.美术、工艺、雕塑、建筑等艺术B.艺术美、环境美、自然美、科学美C.艺术美、自然美、社会美、科学美D.造型美、语言美、形体美、行为美
(1)【◆题库问题◆】:[问答题,材料题,分析] 美育的任务有哪些?
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 音乐教育要实现“育人”的目的,需要解决一个重要的观念问题:()。A.真正把德育作为目标,体现以品德教育为核心。B.真正把音乐作为目标,体现以欣赏音乐为核心。C.真正把美育作为目标,体现以审美为核心。D.真正把创作作为目标,体现以创作教育为核心。
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 根据我国《未成年人保护法》规定,幼儿园应当做好保育、教育工作,促进幼儿在()等方面的和谐发展。A.智力、纪律 、品德B.体质、美育、智力C.体质、智力、品德D.智力、美育、体质
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 我国当前全面发展教育的组成部分是:德育、智育、体育、()。A.美育B.劳动教育C.爱国主义教育D.美育、劳动教育
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 教育的本质属性是()。A.育人B.教学C.美育D.服务社会
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 孔子说“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,这里的“乐”体现了美育的( )。A.形象性B.愉悦性C.独创性D.逻辑性
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 下面选项中不属于学校美育主要内容的是( )。A.形式教育B.理想教育C.艺术教育D.审美教育
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 提出了“以美育代替宗教”的主张的是()。A.鲁迅B.胡适C.毛泽东D.蔡元培
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 我国最早主张“以美育代宗教”的教育家是( )。A.陶行知B.徐特立C.杨贤江D.蔡元培
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 德国艺术批评讨论诗画关系最著名的著作是()A.黑格尔《美学》B.康德《判断力批评》C.席勒《美育书简》D.莱辛《拉奥孔》