小朋友幼儿园小朋友洋洋的画被幼儿园推荐发表。所得稿酬应归于（）。
(1)【◆题库问题◆】：[单选] 幼儿园小朋友洋洋的画被幼儿园推荐发表。所得稿酬应归于（）。
A．幼儿园
B．洋洋本人
C．洋洋的父母
D．洋洋的老师
【◆参考答案◆】：B
【◆答案解析◆】
标签：小朋友
幼儿园小朋友洋洋的画被幼儿园推荐发表。所得稿酬应归于（）。
(1)【◆题库问题◆】：[单选] 幼儿园小朋友洋洋的画被幼儿园推荐发表。所得稿酬应归于（）。
A．幼儿园
B．洋洋本人
C．洋洋的父母
D．洋洋的老师
【◆参考答案◆】：B
【◆答案解析◆】
幼儿园小朋友小明在大街上和妈妈走散了，他应该（）。
(1)【◆题库问题◆】：[单选] 幼儿园小朋友小明在大街上和妈妈走散了，他应该（）。A．找警察叔叔帮忙B．在原地等待C．找过路的人帮忙
请从教育观的角度，评价刘老师的教育行为。
(1)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 请从教育观的角度，评价刘老师的教育行为。班上的幼儿总记不住饭后漱口，一天早上，刘老师找了两个透明的塑料杯放在桌上,其中一个杯子里面装满了干净的水。早饭后刘老师让小朋友接水漱口，并让他们把漱口水吐在空杯子里，让全班小朋友来观察。孩子们议论纷纷：“这两杯水不一样，一个很干净，一个很脏”“那个杯子里的水里有东西了。”刘老师问：“这些脏东西原来藏在哪儿呀？”他们纷纷说道：“藏在小朋友的嘴里” “
请从教育观的角度，评价刘老师的教育行为。
(1)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 请从教育观的角度，评价刘老师的教育行为。班上的幼儿总记不住饭后漱口，一天早上，刘老师找了两个透明的塑料杯放在桌上,其中一个杯子里面装满了干净的水。早饭后刘老师让小朋友接水漱口，并让他们把漱口水吐在空杯子里，让全班小朋友来观察。孩子们议论纷纷：“这两杯水不一样，一个很干净，一个很脏”“那个杯子里的水里有东西了。”刘老师问：“这些脏东西原来藏在哪儿呀？”他们纷纷说道：“藏在小朋友的嘴里” “
下列句子中有特殊成分的是（）。
(1)【◆题库问题◆】：[多选] 下列句子中有特殊成分的是（）。A．喂，小朋友，你快吃吧！B．那个小朋友，我认识他。C．你瞧，我是认识这个小朋友的。D．我认识那个小朋友。E．说实在话，我并不认识那个小朋友。
幼儿有争抢玩具等不友好行为时，引导他们想想“假如你是那个小朋友，你有什么感受？”让幼儿（）别人的想法和感受。
(1)【◆题库问题◆】：[单选] 幼儿有争抢玩具等不友好行为时，引导他们想想“假如你是那个小朋友，你有什么感受？”让幼儿（）别人的想法和感受。A．学习理解B．不去理解C．曲解
创造交往的机会，让幼儿体会交往的兴趣。如：（）。
(1)【◆题库问题◆】：[多选] 创造交往的机会，让幼儿体会交往的兴趣。如：（）。A．利用走亲戚、到朋友家做客或有客人来访的时机，鼓励幼儿与他人接触和交谈B．让幼儿在家学习，不准去他人家中游玩C．鼓励幼儿参加小朋友的游戏，邀请小朋友到家里玩，感受有朋友一起玩的快乐D．幼儿园应多为幼儿提供自由交往和游戏的时机，鼓励他们自主选择、自由结伴开展活动
《指南》社会领域中指出：4-5岁幼儿愿意与人交往的表现为（）。
(1)【◆题库问题◆】：[多选] 《指南》社会领域中指出：4-5岁幼儿愿意与人交往的表现为（）。A．喜欢和小朋友一起游戏B．有经常一起玩的小伙伴C．喜欢和长辈交谈D．有事愿意告诉长辈
《指南》社会领域在“能与同伴友好相处”的教育建议中指出：幼儿有争抢玩具等不友好行为时，应引导他们想想：“（）”。
(1)【◆题库问题◆】：[单选] 《指南》社会领域在“能与同伴友好相处”的教育建议中指出：幼儿有争抢玩具等不友好行为时，应引导他们想想：“（）”。A．假如你是那个小朋友，你有什么感受B．将玩具交给弱势方C．立即制止D．将玩具拿走
问十岁以下的小朋友多少岁用日语是「いくつですか。」
(1)【◆题库问题◆】：[判断题] 问十岁以下的小朋友多少岁用日语是「いくつですか。」A．正确B．错误
请从教师职业道德的角度，评析何老师的教育行为
(1)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 请从教师职业道德的角度，评析何老师的教育行为何老师班上的小龙，经常上课调皮捣蛋，课下还欺负其他小朋友。在何老师与他的父母沟通情况时了解到小龙家庭贫困，父母每天早出晚归，疏于教导，让孩子养成了一些坏习惯。但这孩子在家还挺懂事，也能帮忙干活。第二天，何老师在班上表扬了小龙热爱劳动，在家能做家务，希望同学们能像小龙学习。接下来，老师安排他负责班级的卫生工作，并对他的尽职尽责及时予以表扬。没过多
请从儿童观的角度，评价王老师的教育行为。
(1)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 请从儿童观的角度，评价王老师的教育行为。亮亮喜欢打人,经常有小朋友因此找王老师吿状。今天，小朋友们坐在餐厅等待吃饭时， 明明经过亮亮身边，顺手戳了亮亮一下。亮亮还手打了明明一下。这时，王老师经过，看见亮亮打人， 一把抓住他，用力狠狠戳他的头，推得他直摇晃，并生气的说：“看你还打人！” 见到此情景，小朋友纷纷数落亮亮曾经打了自己，王老师听后更生气了，她用力拍打亮亮的肩膀，同时生气地大声吼道
请结合材料，从教师职业道德的角度分析李老师的教育行为。
(1)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 请结合材料，从教师职业道德的角度分析李老师的教育行为。下面是李老师的教育日志：下午的点心是每人一块蛋糕、一杯牛奶，孩子们像往常一样静静品尝着自己的那一份。发完后，我发现袋子里还有一块蛋糕，就随手给了旁边的莉莉，可没有想到我的无心之举却引起了一场“风波”。莉莉脸上露出了得意的笑容，举起了那块小蛋糕，在小朋友面前炫耀了起来：“这是李老师多给我吃的!”其他孩子有的向她投去了羡慕的眼神，有的向我
张老师在幼儿园对小朋友态度亲和，耐心细致，她的工作获得了领导和家长的一致好评，小朋友也很喜欢她。可是，一回到家，张老师就
(1)【◆题库问题◆】：[单选] 张老师在幼儿园对小朋友态度亲和，耐心细致，她的工作获得了领导和家长的一致好评，小朋友也很喜欢她。可是，一回到家，张老师就只想安静地休息，不让家人开电视，稍有不如意就会和家人吵架，常常弄得心力交瘁。下列说法中正确的是（）。A．张老师缺乏心理调节能力B．张老师家人缺乏体谅之心C．张老师的情绪反应很正常D．张老师善于转移负性情绪
问题：请从教育观的角度，分析材料中教师的教育行为。
(1)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 问题：请从教育观的角度，分析材料中教师的教育行为。阳阳是幼儿园大班的一名男孩子，他在各种集体教学活动中注意力很难集中，根本坐不住，不但自己不听，还干扰周围的小朋友，打断老师正在进行的各种活动；他很霸道，所以有许多小朋友都拒绝和他一起玩耍，也经常有人向老师告他的状。老师对这个孩子很伤脑筋，经常当全班的面批评他，久而久之，他好像被老师贴上了“坏孩子”的标签。小朋友们越来越不喜欢和他玩了。
某小朋友在暑假期间擅自钻幼儿园的铁门，导致右腿划伤。对于该小朋友所受伤害，下列选项中正确的是（）。
(1)【◆题库问题◆】：[单选] 某小朋友在暑假期间擅自钻幼儿园的铁门，导致右腿划伤。对于该小朋友所受伤害，下列选项中正确的是（）。A．幼儿园存在过错，应当承担赔偿责任B．幼儿园没有过错，但要承担赔偿责任C．幼儿园没有过错，无需承担赔偿责任D．幼儿园存在过错，但可免除赔偿责任
王老师在教室里贴了一个“坏孩子”榜，那些爱讲话爱打闹的小朋友都榜上有名，汪老师的做法（）。
(1)【◆题库问题◆】：[单选] 王老师在教室里贴了一个“坏孩子”榜，那些爱讲话爱打闹的小朋友都榜上有名，汪老师的做法（）。A．合理，有助于维护教师权威B．合理，体现了对幼儿的严格要求C．不合理，没有认真备课上课D．不合理，没有尊重幼儿人格
请从教师职业理念，评析吴老师的保教行为。
(1)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 请从教师职业理念，评析吴老师的保教行为。材料一：今天的午点是香蕉。拿到香蕉后，王浩马上双手握住香蕉，眯着眼，“啪”地向吴老师开枪，小朋友们都笑起来了。老师没有生气，而是问小朋友们：“王浩觉得他的香蕉像一把枪，你们的香蕉像什么呢?”小朋友们低头看看手里头的香蕉，纷纷说“像小船”“像弯弯的月亮”“像香肠”……材料二：吃香蕉的时候，吴老师问：“香蕉吃到嘴里是什么感觉啊?”小朋友抢着说：“很香很
请从教师职业道德的角度，评价材料中教师的做法。
(1)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 请从教师职业道德的角度，评价材料中教师的做法。明明在集体教学活动中注意力很难集中，是个“坐不住的孩子”。有时他会“骚扰”周围的小朋友而打断老师正在进行的教学活动；对于老师布置的任务，常常不能很好地完成；他想和小朋友一起活动却因为采取不适当的方式而被拒绝，周围的小朋友经常在老师面前告他的状。 老师对于这个经常惹麻烦的孩子也很伤脑筋，经常批评他，盛怒之下勒令全班的孩子不要理睬他。但这种教育方