在我国全面发展教育的组成部分中,保证发展的方向和保持动力作用的是()。
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 在我国全面发展教育的组成部分中,保证发展的方向和保持动力作用的是()。
A.美育
B.智育
C.体育
D.德育
【◆参考答案◆】:D
(2)【◆题库问题◆】:[问答
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 在我国全面发展教育的组成部分中,保证发展的方向和保持动力作用的是()。
A.美育
B.智育
C.体育
D.德育
【◆参考答案◆】:D
(2)【◆题库问题◆】:[问答
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 在我国全面发展教育的组成部分中,保证发展的方向和保持动力作用的是()。
A.美育
B.智育
C.体育
D.德育
【◆参考答案◆】:D
(2)【◆题库问题◆】:[问答
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 我国全面发展教育的组成部分是()。A.高等教育、中等教育、初等教育、学前教育B.正规教育、业余教育、普通教育、职业教育C.德育、智育、体育、美育和劳动技术教育D.知识技能、过程方法、情感态度价值观教育
(1)【◆题库问题◆】:[多选] 德育过程的矛盾包括( )。A.教育者与受教育者的矛盾B.德育与智育的矛盾C.德育与教学过程的矛盾D.受教育者与德育内容、方法的矛盾E.受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 新文化运动时期,教育家蔡元培提倡“兼容并包”的宗旨是()A.推动体育、智育、美育、德育的均衡发展B.提倡学科之间的综合C.鼓励各种学术观点在大学里自由发展D.打破了地域界限聘任人才
(1)【◆题库问题◆】:[判断题] 孔子和孟子重精神活动而轻体力劳动,重礼文而轻军事的思想,使得后代从西汉到清朝末年,长达两千余年的封建社会后期,一般学校教育内容偏重德育、智育,而没有军事训练和体育。A.正确B.错误
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 素质教育的核心和灵魂是()。A.德育B.创新教育C.智育D.全面发展教育
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 在我国全面发展教育的组成部分中,保证发展的方向和保持动力作用的是()。A.美育B.智育C.体育D.德育
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 提出" 美育者,与智育相辅而行,以图德育之完成者也。"的是()。A.鲁迅B.孙中山C.蔡元培D.王国维
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 我国全面发展教育的组成部分是()。A.高等教育、中等教育、初等教育、学前教育B.正规教育、业余教育、普通教育、职业教育C.德育、智育、体育、美育和劳动技术教育D.知识技能、过程方法、情感态度价值观教育
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 马克思关于人的全面发展学说指出,造就全面发展的人的唯一方法是()。A.脑力劳动与体力劳动相结合B.智育与体育相结合C.知识分子与工人农民相结合D.教育与生产劳动相结合
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 传统的音乐课程以学科知识为中心,突出和侧重( )方面的价值目标。A.体育和美育B.情感C.知识与技能D.德育和智育
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 我国当前全面发展教育的组成部分是:德育、智育、体育、()。A.美育B.劳动教育C.爱国主义教育D.美育、劳动教育
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 过去的音乐教学大纲在编写的指导思想上,是以学科知识为中心,以体系化的学科知识的传授为贯穿线。现在的音乐课程标准的着眼点,就在于( ),这是一个明确而坚定的目标。A.重视音乐实践、鼓励音乐创造B.提高音乐文化素养和审美能力C.促进青少年学生素质的全面发展D.强调德育和智育方面的价值目标