态度成人要（），以尊重、关心的态度对待自己的父母、长辈和其他人。
(1)【◆题库问题◆】：[单选] 成人要（），以尊重、关心的态度对待自己的父母、长辈和其他人。
A．珍惜
B．接纳
C．以身作则
【◆参考答案◆】：C
(2)【◆题库问题◆】：[单选] 5-6岁幼儿
标签：态度
在听众与沟通者的观点差距与态度改变的关系中，正确的是（）.
(1)【◆题库问题◆】：[单选] 在听众与沟通者的观点差距与态度改变的关系中，正确的是（）.
A．差距越大，态度改变的程度也越大
B．差距越大，态度改变的程度越小
C．中等程度的差距可以产生
在对电话客服人员进行管理要素考核和评估时，所谓“有形度”，是指：（）
(1)【◆题库问题◆】：[单选] 在对电话客服人员进行管理要素考核和评估时，所谓“有形度”，是指：（）A．服饰B．发型C．声音（语气、态度）D．配饰
访谈中“倾听”的要点包括（）
(1)【◆题库问题◆】：[多选] 访谈中“倾听”的要点包括（）A．求教的态度B．概述对方的要点C．注意细节D．尽量提问
访谈中“倾听”的要点包括（）
(1)【◆题库问题◆】：[多选] 访谈中“倾听”的要点包括（）A．求教的态度B．概述对方的要点C．注意细节D．尽量提问
学习力指学习成果转化的能力，是人的学习态度、学习能力和终身学习的总和，这种能力主要体现在（）的效果上。
(1)【◆题库问题◆】：[多选] 学习力指学习成果转化的能力，是人的学习态度、学习能力和终身学习的总和，这种能力主要体现在（）的效果上。A．更新自我B．推进创新C．变革社会D．科学进步
下述关于经济规律的表述中正确的是（）。
(1)【◆题库问题◆】：[单选] 下述关于经济规律的表述中正确的是（）。A．有什么样的经济条件，就会产生与其相适应的经济规律B．人们不能消灭废除经济规律，但是能创造制定经济规律C．绝大多数经济规律是长久不变D．不同阶级认识和利用经济规律的态度基本上没有区别
学习经验与态度的形成？
(1)【◆题库问题◆】：[问答题] 学习经验与态度的形成？
简述态度形成与发展的心理过程。
(1)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 简述态度形成与发展的心理过程。
论述影响态度形成和发展因素。
(1)【◆题库问题◆】：[问答题,论述题] 论述影响态度形成和发展因素。
按照不足阻碍研究，在儿童教育方面，（）的教育态度比较好
(1)【◆题库问题◆】：[单选] 按照不足阻碍研究，在儿童教育方面，（）的教育态度比较好A．严厉的B．温和的C．威胁的D．打骂的
在态度的三个成分中，情感成分是态度的核心。
(1)【◆题库问题◆】：[判断题] 在态度的三个成分中，情感成分是态度的核心。A．正确B．错误
论述态度转变中的沟通要素。
(1)【◆题库问题◆】：[问答题,论述题] 论述态度转变中的沟通要素。
社会态度的对象是（）
(1)【◆题库问题◆】：[单选] 社会态度的对象是（）A．人B．社会存在C．人的心理D．社会环境
沟通者的权威越强，则沟通对象改变态度的程度就越（）。
(1)【◆题库问题◆】：[单选] 沟通者的权威越强，则沟通对象改变态度的程度就越（）。A．小B．大C．差D．少
有关态度功能的进一步研究？
(1)【◆题库问题◆】：[问答题] 有关态度功能的进一步研究？
态度不具有一致性和稳定性。
(1)【◆题库问题◆】：[判断题] 态度不具有一致性和稳定性。A．正确B．错误
心理学家伯恩．克劳雷和（）首先把学习理论应用在态度的研究中。
(1)【◆题库问题◆】：[填空题] 心理学家伯恩．克劳雷和（）首先把学习理论应用在态度的研究中。
沟通者的权威越强，则沟通对象改变态度的程度就越（）。
(1)【◆题库问题◆】：[单选] 沟通者的权威越强，则沟通对象改变态度的程度就越（）。A．小B．大C．差D．少
在对电话客服人员进行管理要素考核和评估时，所谓“有形度”，是指：（）
(1)【◆题库问题◆】：[单选] 在对电话客服人员进行管理要素考核和评估时，所谓“有形度”，是指：（）A．服饰B．发型C．声音（语气、态度）D．配饰