我国的教育观主要包括()。我国的教育观主要包括()。

习题答案
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我国的教育观主要包括()。

(1)【◆题库问题◆】:[单选] 我国的教育观主要包括()。
A.全面发展和素质教育
B.全面发展和道德教育
C.素质教育和道德教育
D.道德教育和应试教育

【◆参考答案◆】:A

(2)【◆题库问题◆】:[单选] “以人为本”的学生观要求教师要从学生的实际情况、个别差异出发,有的放矢地进行有差别的保育教育,使每个学生都能扬长避短。这体现了“以人为本”的()。
A.公平性原则
B.全面性原则
C.服务性原则
D.因材施教原则

【◆参考答案◆】:D

(3)【◆题库问题◆】:[单选] 国家之所以要对儿童实施教育,是因为儿童具有发展的潜在可能性与()。
A.现实性
B.潜在性
C.可塑性
D.普遍性

【◆参考答案◆】:C

(4)【◆题库问题◆】:[单选] 教师职业的最大特点在于其职业角色的()。
A.专门化
B.系统化
C.复杂化
D.多样化

【◆参考答案◆】:D

(5)【◆题库问题◆】:[单选] "教是为了不教",为了使学生养成良好的思维习惯与科学思维,并能够了解社会、改造社会,这就要求教师在教育教学活动中要引导学生()。
A.自我修炼,做人第一
B.依循规律,自主探索
C.重视基础,伺机创新
D.自主探索,适应社会

【◆参考答案◆】:D

(6)【◆题库问题◆】:[单选] 认为在教育过程中,教师有绝对的权威,强调发挥教师对教学过程的绝对支配作用的教育家是()。
A.赫尔巴特
B.罗杰斯
C.卢梭
D.杜威

【◆参考答案◆】:A

(7)【◆题库问题◆】:[问答题,案例分析题] 阅读材料,回答问题。材料:班主任在班上发起"评最坏学生"的活动,要评出全班最坏的3个学生。男生小李被评为第3个最坏学生,同学们给他列出了16条罪状。那天放学回家,妈妈发现小李无精打采,一问才知真相。妈妈很愤怒,但她还是冷静地要求班主任收回这次评选结果。班主任却说,这是全班同学的共同呼声,他本来就是最差学生。还说:"自尊心是自己树立的,不是别人给的。"从此以后,小李就不太想去上学了,总是想方设法找借口逃学,最后,妈妈不得不为他转了学。问题:评价从教师职业理念角度分析该班主任的行为。

【◆参考答案◆】:(1)这个班主任做法极为不当,与现代教师职业理念完全背离。(2)教师职业理念要求教育工作要"以人为本",因此,老师在教育教学活动中必须:①以促进学生发展为目的;②全面看待学生,确立学生的主体地位;③公平公正地对待每个学生;④尊重热爱学生;⑤因材施教,促进学生的个性发展;⑥树立为学生服务的意识。开展最坏学生评比显然是与之格格不入。(3)现代教师观认为教师是:促进学生发展的指导者、塑造学生心灵的工程师、学生学习的支持者。材料中的老师未尽指导职责,也未尽支持之职。(4)学生观。学生是处于发展中的人,既是教育对象又是主体和独立的人。学生犯这样那样的错误在所难免,教师应尽量引导,而不是伤害打击。

(8)【◆题库问题◆】:[单选] 造就全面发展的人的途径和方法是()。
A.加强现代教育科学
B.教育与生产劳动相结合
C.开展网络教育
D.高等学校扩招

【◆参考答案◆】:B

【◆答案解析◆】:马克思主义认为,教育与生产劳动相结合是造就全面发展的人的重要途径和方法。

(9)【◆题库问题◆】:[问答题,案例分析题] 阅读材料,回答问题。材料:有人认为,学校开展全面发展教育就意味着学生个体在德、智、体、美等方面齐头并进、平均地发展,所以学校要办各种"兴趣班",对所有学生进行科学素养、文化素质、音体美等方面特长的培训,而且在这些方面都要达到较高的水平。问题:请运用相关的教育观对此观点进行评述。

【◆参考答案◆】:(1)全面发展观:全面发展教育是为了培养全面发展的人、实现全面发展的教育目的而实施的教育,具体包括德智体美等几个方面。(2)各育的关系:体智德美各育,既有其相对独立性,又具有内在联系,它们共同构成学生全面发展教育。各育又相互依存、相互渗透、相互促进,共同构成一个整体,每一育都是全面发展教育中必不可少的构成部分。(3)全面发展的实质:全面发展是指人的智力、体力得到充分的、自由的和谐的发展,同时也包括道德、志趣意向等个性品质的发展。但并不等于平均发展,也不是平衡发展。

(10)【◆题库问题◆】:[单选] 泛指人们在一生中所受到的各种培养的总和,包括一切教育活动、一切教育机会和教育的一切方面。这种教育指的是()。
A.素质教育
B.回归教育
C.应试教育
D.终身教育

【◆参考答案◆】:D

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