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(1)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 请你判断，它将产生什么样的效果？为什么？一位热情而热爱教育工作的美术教师为了使学生更好地学习及提供一个更有情趣的学习环境。新学年开始了，他对教室进行了一番精心的布置，教室内周围的墙上张贴了各种各样、生动有趣的图画，窗台上还摆上了花草、植物，使课室充满了生机。

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(1)【◆题库问题◆】：[单选] 当中央银行进行下列货币政策操作时，能够引起货币供应量减少的是()。A．中央银行买进债券B．降低法定存款准备率C．降低再贴现率D．提高法定存款准备率

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(1)【◆题库问题◆】：[多选] 以股份是否公开发行及股份是否允许自由转让为标准，把公司分为( )。A．有限责任公司B．股份有限公司C．封闭式公司D．开放式公司

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(1)【◆题库问题◆】：[单选] 有一首歌曲的歌词是“翠绿的草地上跑着白羊，羊群像珍珠洒在绿绒上，无边的草原是我们的故乡，白云青天是我们的篷帐……”。下列与这首歌曲属于同一民族的是（）。A．《沂蒙山小调》B．《上去高山望平川》C．《嘎达梅林》D．《吐鲁番的葡萄熟了》

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(1)【◆题库问题◆】：[单选] 现代中国的“开放”与近代中国的“开放”相比，根本*区别在于（）A．主观意愿不同B．客观效果不同C．长期影响不同D．开放地区不同

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(1)【◆题库问题◆】：[单选] 存款人日常经营活动的资金收付及其工资、奖金和现金的支取，应通过（ ）存款账户办理。A．一般B．基本C．临时D．专用

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(1)【◆题库问题◆】：[多选] 最后贷款人的援助对象是（ ）。A．暂时出现流动性不足但仍具有清偿力的金融机构B．出现支付危机的金融机构C．存款机构的流动性不足的金融机构D．出现挤提的金融机构

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(1)【◆题库问题◆】：[单选] 佛教在（）传入我国并广泛传播。佛教传入我国之后，在我国迅速传播，并不断改造自身，顺应中国传统伦理道德和风俗习惯，对我国传统文化产生深远影响。A．秦朝B．汉朝C．隋朝D．唐朝

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(1)【◆题库问题◆】：[单选] 中国民族资本主义的产生与下列哪一项没有关系（）A．商品经济发展B．利用了工业革命的成果C．洋务运动的诱导D．清政府奖励实业

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(1)【◆题库问题◆】：[单选] 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020 年）》提出要加强教师队伍建设， 为健全教师管理制度，政府可以采取的措施不包括（ ）。A．制定幼儿园教师配备标准B．建立教师资格证书定期登记制度C．逐步实行城乡统一的中小学编制标准，对城市实行倾斜政策D．省级教育行政部门统一组织中小学教师资格考试和资格认定

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(1)【◆题库问题◆】：[单选] 李老师对于班级里犯错误的学生，针对不同的错误类型设置了不同的处罚措施，处罚措施从打手心到教室外罚站不等。李老师的做法（ ）。A．正确，教师有管理学生的权利B．不正确，不应该让学生在教室外罚站C．正确，有利于鞭策犯错误的学生D．不正确，侵犯了学生的人身权和受教育权

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(1)【◆题库问题◆】：[单选] 下列城市中，建都朝代最多的是（）。A．北京B．南京C．洛阳D．西安

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(1)【◆题库问题◆】：[单选] 教师王某经常让班里的幼儿在活动室外面罚站，王某的做法()。A．不合法，侵犯了幼儿受教育权B．不合法，侵犯了幼儿的荣誉权C．合法，教师有管理幼儿的权利D．合法，教有教育幼儿的权利

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(1)【◆题库问题◆】：[单选] 下列价值形式中，没有本质区别的是（　）。A．一般价值形式与扩大的价值形式B．货币形式与一般价值形式C．货币形式与扩大的价值形式D．一般价值形式与简单价值形式

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(1)【◆题库问题◆】：[多选] 物的保证方式主要有（）。A．抵押权B．质押权C．人的担保D．留置权

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(1)【◆题库问题◆】：[单选] 企业到银行办理票据贴现业务时，给企业或银行带来的影响表现在（ ）。A．银行买入了一项资产，相当于收回了一笔贷款B．银行卖出了一项资产，相当于银行的债券投资C．银行买入了一项资产，相当于发放了一笔贷款D．企业卖出了一项资产，获得了利息收入

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(1)【◆题库问题◆】：[问答题] 在对外开放过程中，我国最早的特区是哪些？

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(1)【◆题库问题◆】：[单选] 1860年，洗劫北京城，火烧圆明园的是（）。A．英美联军B．英法联军C．法俄联军D．美法联军

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(1)【◆题库问题◆】：[单选] 李老师是一位严厉的女老师，学生们都很敬畏她。班里最难管的小波经常被李老师叫到办公室进行过单独辅导教育。小波很不服气，偷偷给李老师起了个绰号。再一次被李老师教导时，他在座位上大声的喊了给李老师起的绰号，其他同学哄堂大笑。这种现象属于（）。A．暴力冲突B．顶撞教师C．恶作剧D．人际分歧

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(1)【◆题库问题◆】：[单选] 下列关于合同的法律特征表述错误的是（）。A．订立合同是一种民事法律行为B．合同可分为当事人平等自愿订立的协议和上级单位向下级单位下达的强制规定C．合同以在当事人之间设立、变更、终止民事权利义务关系为目的D．合同是双方或多方民事法律行为