风险管理的最基本要求是()。
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 风险管理的最基本要求是()。A.风险计量B.风险监测C.风险识别D.风险控制
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 风险管理的最基本要求是()。A.风险计量B.风险监测C.风险识别D.风险控制
(1)【◆题库问题◆】:[问答题,材料题,分析] (论述题)论述一下发达资本主义国家之间经济联系的加强主要表现。
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 有的小学生为了得到老师的鼓励而学习,有的小学生为了得到家长的奖励而努力学习,有的小学生为了让同学瞧得起自己而努力学习,这类学习动机属于( )。A.直接的近景性动机B.间接的远景性动性C.间接的近景性动机D.直接的远景性动机
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 按照《资本办法》的规定,核心一级资本不包括( )。A.少数股东资本可计入部分B.盈余公积C.资本公积D.次级债务
(1)【◆题库问题◆】:[判断题] 根据所在机构与客户之间的契约而产生的服务方式、费率等方面的差异,应视为歧视。A.正确B.错误
(1)【◆题库问题◆】:[问答题,材料题,分析] 你认为这节课教师采用的评价方式是否合适?为什么?以下是高中美术绘画板块《版画》的教学片断,请仔细阅读并回答问题。授课对象:高二年级学生教学目标:了解版画的起源及分类,初步掌握一至两种版画的制作方法。教学活动片段一:学习版画的起源及分类课件出示版画起源的标题和文字介绍,教师进行阅读,并让学生进行齐读。紧接着课件出示版画的分类:凸版画,平版画,孔版画,综合版画,电脑版画,教师通过文字和语言进
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 世界上最早发明测量地震方位仪器的是()。A.祖冲之B.僧一行C.张衡D.郦道元
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 教师可以通过观察学生的言行举止来了解学生的内心世界。这说明思维具有()。A.间接性B.概括性C.理解性D.整体性
(1)【◆题库问题◆】:[多选] 银行业从业人员与同事之间应当团结合作,下列做法恰当的是()。A.老员工向新员工介绍工作经验B.客户经理之间分享各自对客户的服务方式和技巧C.同一团队的客户经理之间分享各自客户的信息D.在工作讨论会上针对工作直接提出与同事不同的看法
(1)【◆题库问题◆】:[问答题,材料题,分析] 依据拟定的教学目标,设计教学主要环节。请认真阅读下文,并按要求作答。
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 音乐教学评价的功能中,对评价对象的教育教学或学习情况进行调节和监控的功能和作用是()。A.导向功能B.改进功能C.激励功能D.调控功能
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 法律的指引作用主要是通过授权性规范、禁止性规范和义务性规范三种形式来实现的。其中授权性规范是告诉我们()。A.可以或者有权做什么B.能够或者不能做什么C.不得或者不准做什么D.应当或者必须做什么
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 银行个人理财业务人员的下列做法没有违背《银行业从业人员职业操守》中“兼职”有关的规定的是( )。A.利用在银行从事个人理财业务的便利为自己与他人合办的理财咨询公司获得业务B.担任银行业协会的个人理财业务顾问C.将从事个人理财业务获得的客户信息赠送给兼职所在公司的同事D.每天将大部分精力投入到自己的兼职岗位上
(1)【◆题库问题◆】:[问答题,材料题,分析] 材料最后一句“我们的文学批评必须对此有所警觉”中“此”指代的内容是什么?一个真正的文学批评家,应该坚守自己独立的批评品格,远离世俗的主流风尚,对文学进行精神与灵魂的审视,而不是庸常的絮语。然而,中国当下文学的主流批评恰恰存在着一定的灵魂缺失与精神畏缩。文学批评渐渐被市场与媒体左右,总是在大而无当的赞歌与恣意恶意的攻击之间进退维谷,作家和读者很难听到真正的批评的声音。大多数文学批评家将自己
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育, 所需经费由( )予以保障。A.家长B.人民政府C.教育行政部门D.国务院
(1)【◆题库问题◆】:[问答题,材料题,分析] 列举三种美术欣赏课的教学方法。
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 票据丧失后,持票人可以(),请求法院确认其票据权利。A.挂失止付B.公示催告C.仿真制造D.提起诉讼
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 对于中小学校园周边的营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所的,主管部门应( )。A.予以停业整顿B.没收营业执照C.予以关闭D.予以罚款
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 在课堂教学过程中,当教师看到有做小动作的学生时,一般会采取突然中断讲授、咳嗽等方式,以此引起学生的注意。引起的这种注意是()。A.有意后注意B.随意注意C.无意注意D.有意注意
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 某教师在音乐课堂上,着重引导学生逐步了解贝多芬的《田园交响曲》,并应用已学的音乐基础知识来分析乐曲,这样的教学形式体现了哪一种音乐美学理论?( )A..形式主义B.所指主义C.表现主义D.自然主义