老师在音乐课上利用塑料袋、书报、水瓶等,模仿风声、水声等,老师的做法属于( )。
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 老师在音乐课上利用塑料袋、书报、水瓶等,模仿风声、水声等,老师的做法属于( )。A.光线创设情境B.美术创设情境C.语言创设情境D.音源创设情境
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 老师在音乐课上利用塑料袋、书报、水瓶等,模仿风声、水声等,老师的做法属于( )。A.光线创设情境B.美术创设情境C.语言创设情境D.音源创设情境
(1)【◆题库问题◆】:[多选] 我国存款保险制度的主要内容是( )。A.投保机构B.保险币种C.最高偿付限额D.被保险存款的陪付
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 第一次国共合作时期最重要的成果是()A.基本上推翻了北洋军阀的统治B.完成了全国性的统一C.工农运动蓬勃发展D.赢得了抗日战争的胜利
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 我国商业银行办理个人零存整取定期存款的起存金额是( )。A.1元B.5元C.10元D.50元
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 从“有啥吃啥到吃啥有啥”,从“绿蓝灰到五彩缤纷”,从“破烂平房到漂亮楼房”,从“自行车到私家车进平常百姓家”主要原因是()A.人们不再发扬艰苦奋斗的传统B.改革开放以来我国综合国力的提升和人民生活水平的提高C.人们努力生活的更好D.人们衣食住行发生了变化
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 在我国,公司债券的发行主体为()。A.上市公司B.国有独资企业C.国有控股企业D.中央政府部门所属机构
(1)【◆题库问题◆】:[判断题] 银行风险管理越来越注重定性分析,通过内部模型来识别、计量和监控风险。A.正确B.错误
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 在 Word 中,下列操作不能实现的是( )。A.编辑文档B.表格处理C.图形处理D.数据库处理
(1)【◆题库问题◆】:[问答题,材料题,分析] 对潘老师的作业布置要求进行评价。潘老师在《商品无声的推销员——包装设计》课的学生作业设计如下:(1)提出作业要求①大家在设计时要注意包装要舒适方便、多功能,造型美观、构思精巧,并注意考虑其中的某一方面,设计出你喜欢的包装。②写出设计思路。③先独立思考设计,画出草图,然后小组合作交流,互相提出建议,修改。(2)学生作业,教师巡回指导。(3)作业设计分层次,对于认知水平高、思维能力较强的学生
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 主要通过问卷和交谈进行教学评价的方法是()。A.观察法B.测验法C.调查法D.自我评价法
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 银行业从业人员应该确保其娱乐活动不会产生()的行为。A.不属于明显奢侈、浪费的消费B.不属于色情、赌博的消费C.不属于带有商业贿赂性质的消费D.假借业务之名,行个人消费之实
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 关于持有期收益率的共识,下列正确的是( )。A.持有期收益率=(出售价格-购买价格+利息)÷卖出价格×100%B.持有期收益率=(买入价格-卖出价格+利息)÷购买价格×100%C.持有期收益率=(出售价格-购买价格+利息)÷购买价格×100%D.持有期收益率=(买入价格-卖出价格+利息)÷卖出价格×100%
(1)【◆题库问题◆】:[问答题,材料题,分析] 如指导高年级小学生学习,试拟定教学目标。人教版五年级下册
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 以下()不属于公平竞争行为。A.某银行为了提高为客户提供服务的质量,定期对从业人员进行培训,讲授金融产品和服务的特点和技巧,经过一段时间后,该行的服务质量和效率显著提高,吸引了更多客户B.某银行虽然在同类同质产品的定价上并不是最低的,但却能在提供产品和服务的过程中.为客户提供增值服务C.某银行在向客户推销信用卡业务时,明确告知客户在信用卡使用过程中,消费达到一定金额后,可以获得某些奖品D.某银行客户经理
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 下列关于担保合同和主债权合同关系的表述,正确的是()。A.设立担保物权,可以不订立担保合同B.主债权债务合同无效,担保合同无效,法律另有规定的除外C.主债权债务合同无效,担保合同当然无效D.担保合同无效,主合同也无效
(1)【◆题库问题◆】:[判断题] 商业银行设立分支机构必须经银监会审查批准。A.正确B.错误
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 如图,绘画作品《出水芙蓉图》的表现形式属于( )A.写意B.白描C.兼工带笔D.工笔
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 在小学教育阶段,教师应当特别重视保护学生的好奇心,激发学生的学习兴趣,促使其产生( )。A.成就动机B.认知内驱力C.自我提高内驱力D.附属内驱力
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 近代实验科学的奠基者,“近代科学之父”是指()。A.哥白尼B.伽利略C.布鲁诺D.牛顿
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 在高中二年级《留住身边的精彩》摄影课中,教师采用课堂游戏的方式引导学生现场表演,让两位同学尝试抓拍,对学生的抓拍进行评价和指导,该评价属于( )。A.多主体评价B.形成性评价C.自主性评价D.终结性评价