薛瑞萍这个名字，老早听说。一个普通老师对教育教学的独特见解和坚持，让人动容。她的《给我一个班，我就心满意足了》，可说是成名之作了。我有幸阅读了这本书。
书的封面甚是淡雅，只是那乳白中透着那么一层朦胧的绿。没有图片，只有几个大字“给我一个班，我就心满意足了”、“薛瑞萍著”，清简的感觉甚是怡然。
灯下静静捧读，不仅对她肃然起敬。同是教育一线的普通工作者，她的普通，却如此与众不同，发人深省。
对儿子的爱，平等细致；对学生和教育的爱，执着用心。她的真实和淡定从容，来自她那深厚的阅读底蕴。小小一册书中，我寻找到多少古今中外的优秀作品！教育——对成长的迷恋；语文——美丽的生命之旅；书籍——一片丰沃的原野。心里行间，充满个性，行云流水中，让我感受最多的是她深厚我的文化底蕴——充实的阅读、独特的思考、真实的文字。
她虽是名师，却真实的就像身边的同事。我们的牢骚和埋怨，我们的困惑和犹豫，都在她的文字中触手可及。她说，对学生，她羞于言爱，那是在尽自己的职责，而只有对孩子的爱，是真正不计回报甘愿付出的。她从不把工作上的事情带回家，她的业余时间多在“看电视、和孩子聊天、陪母亲散步”中度过的。朴素的话语，让我们看到了一个真实正常的女人，一个纯净坦诚得如此透明的女人。
她是名师，但她首先是一名教师，普普通通的语文教师。对后来的借读生，她也怀有偏见；对那些冥顽不化的捣蛋分子，她也束手无策，有时甚至扬起手臂，给以响亮的耳光！……
读着这些，一种感动与亲切充盈在我的心胸：原来名师也可以这样啊！这与以前我所看过听过的“名师形象”简直格格不入。 因为自己的真实自然，她抵触一切虚假、丑陋和言不由衷。她的文字里，饱含着对时下教育某些不正常现象的强烈不满：
狂妄、嚣张，却又如此犀利、一针见血！道尽了现在教育以及教师的无奈和心酸。
“我行我素”“不识时务”如薛瑞萍，为着坚持自己的理想，“一意孤行”地沿着自己的路走下去，“在应试的岩缝里寻觅播种理想的土壤，在旧有德育的盐碱地里栽种自己的教育之树”。
薛瑞萍是诚实的，而且也毫无保留地袒露着自己。她以自己知识的渊深广博、个性的纯净自我吸引着学生，也拥有了一大批志同者。
书中薛瑞萍的阅读观点深得我心。她每天都要大声朗读一小时，或在旷野，或在空屋子，或在自己的学生面前，尽管他们不一定能懂，但这也是一种熏陶，熏陶得这群小学生都成为爱读书，甚至爱大声读书的人。读书是一辈子的事情。重要的是日不间断和兴致勃勃。只要在读，只要这周比上周进步了，就值得高兴，就应该鼓励。她认为，一切阅读皆关教育，与生同读，不亦乐乎？ “鱼儿养到大海里，想它小都难呢。”这是她的名言。细想想，何尝不是如此？！
这样的理念，如果每个老师都能理解并认真做好，会发生什么样的变化啊！
作为老师，也作为母亲，薛瑞萍的家长观也让我深思——“和学生一起成长，这才是为人父母应当追求的幸福。做孩子的同窗，跟孩子一起学吧。这不是在帮助孩子，这是在拯救你身为父母的尊严和威信。”“和孩子一道，安静地看书。如果你不能在书桌前坐半个小时，又如何要求孩子每天从早到晚坚持五六个小时的艰苦学习呢？”
薛瑞萍认为，“作为教师，我们比谁都知道分数的重要。可是，那比分数更重要的，我们时刻不敢忘记：第一，身心健康；第二，正直勤勉；第三，面对困难，具有独立战胜的勇气和能力；第四，成绩优秀。”作为家长，我们更应该把握好学习与做人的关系。在分数第一的畸形教育面前，有这样的冷静思考和长远见解，是何等重要！
她在书中这样写道：“如果给我丰厚的收入，以及足够高的职位，我还会要求更多的东西。然而，只要他们是爱我的，给我一个班，我就心满意足了。”有人说她正像他的网名：看云——“宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫随天外云卷云舒。”
这只是她的冰山一角。她了解现代教育的畸形和诡异，她理解一线老师的心酸和无奈，她懂得孩子们的身不由已，她告诉我们怎样在夹缝中，做一个简单而快乐的老师，行走在教育这条小路上，一样可以收获幸福，一样可以心满意足。