一、采用分层次教学，实现个性化学习
在教师系统讲解保证每一个学生达到了本课基本要求后，给出足够的时间让学生自己练习，练习的内容有容易的，也有难的，让学生根据自己的实际水平自由选择练习内容，这样让所有学生都有事做，就不会出现不会做在那儿玩的现象。对于学有余力的同学，可以超前学习新知识或自学其他软件，挖掘其潜在能力，实现个性化学习。
二、注重教师与学生、学生与学生之间的沟通互动
在平时的教学，我很注重教师与学生、学生与学生之间的沟通互动，特别是学生之间的交流是单纯师生交流之外非常重要而有益的补充。在学生自主学习时，学生遇到问题可以向老师请教，同时也可以向同学求助。这样，营造了一个和谐的学习氛围。学生在这样的学习环境中学得轻松，很愿意去学习。这样，自然地提高了“教学的有效性”。
三、借助多媒体教学，激发学生学习兴趣
现代课堂教学强调学生参与，以学生为主体，以学生的发展为目标。教师在教学中运用多媒体技术，能促进学生主动参与教学的过程，引导学生去思考，丰富了他们的感性认识，培养了学生的创新精神和实践能力。在教学中充分发挥计算机多媒体的优势，把教学内容通过文字、图表、动画等多种表现形式呈现，改善了传统教师枯燥的板书和讲解，能有效提高学生学习积极性和学习效果。例如，在教学指法时，通过多媒体课件，能够更清晰地讲解如何进行正确的指法操作。首先通过展示手指分工图，讲解正确的手指分工，让学生对双手的分工有一个明确的认识。然后再通过播放指法操作示范录像，让学生对正确的操作加深感觉上的认识。这样，再让学生去练习指法，教学效果会更佳。
要想提高课堂教学的有效性，需要大家在教学中不断探讨新的教学方法和教学模式，不断更新教学理念，不断去创新，才能取得更好的教学效果。