在上《美丽的印纹》一课时，我在地上铺了一张大纸让学生用手粘上颜料去按印，学生觉得有趣极了，积极性马上就调动起来了。我又让学生看一看、说一说：这些按印好不好看？像什么？孩子们七嘴八舌地说开了。这就使学生体会到了自己的按印不仅是有趣的，而且是有用的，它们也是一件作品。
接着，我再引导学生：除了用手、脚外，还可以用什么去拓印？结合课本图片和教师示范进行了观察、比较，他们发现不同的东西印纹不一样，蘸上不同的颜料效果也不一样，组成的图画当然就不一样了！整节课从观察、比较、分析、合作等学习方法，体会到了拓印的乐趣。