课题分数除以整数课时第2 课时
教学
内容三单元 分数除法教科书30页
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目标教学目标：
知识与技能：1、引导学生在具体的情景中借助已有的经验理解分数除法的意义并掌握分数除法的计算方法，能正确计算分数除以整数。
过程与方法：通过富有启发性的问题情景和探索性的学习活动，引导学生主动参与、独立思考、合作交流，形成计算技能。
情感态度与价值观：在教学中渗透转化的思想，让学生充分感受转化的美妙与魅力。
教学
重难点教学重点：1、分数除法意义的理解2、分数除以整数的算法的探究。
教学难点：分数除以整数的算法的探究。
教学
准备课件和长方形纸
教学过程个性化修改
一、准备练习，迁移导入

二、自主尝试，合作探究：
1、出示例1的教学挂图，让学生看图观察图意，指名口答图意和应该怎样列式。

2、（学生独立思考，口答列式）
3、小组学习活动：
活动⑴把这张纸的平均分成2份,每份是这张长方形纸的几分之几?
结合画好的图和自己的想法说计算过程
活动⑵把这张纸的平均分成3份,每份是这张长方形纸的几分之几?
[活动要求]先独立动手操作,再在组内交流：通过折纸操作和计算，你发现了什么规律？你有什么问题要提出来？
2、汇报学习结果：
1、从折纸实验和计算来看，你发现计算分数除以整数可以怎样计算方法最好？
2、整数可以为0吗？
小结并板书：分数除以一个不等于0的整数，等于分数乘以这个整数的倒数。
三、巩固提高，拓展延伸

2.数学书练习十2、3题
4、如果a是一个不等于0的自然数， ÷3等于多少？÷a等于多少？你能用一个具体的数检验上面的结果吗？
四、达标检测，总结评价。
1.课练达标检测
2.及时点拨购买、共性问题
3.、这节课，你还有什么不太明白的地方？