自律性差是小学生很普遍的特点，无论如何，归根结底还是要学生学会自己约束自己，增强自身律己能力。对于这个问题，我认为学生的自律性应该在集体的大环境下予以培养。让学生融入班集体，增强其集体荣誉感，并且大家相互监督相互促进协助学生自律。如一些活动大家集体提出建议，班规大家集体制定，班干部大家集体选等等，让每个人成为这个大集体中平等的一分子，让大家做主。这样，他们的主人翁思想会增强，从而会渐渐为班集体着想，与整个班级荣辱与共，自觉自律。当然，班主任老师的他律作用也不容忽视，在学生自律能力差的条件下，应该适当采取一些提醒性的措施，帮助学生严于律己。切不可过于急躁或对待学生过于苛刻。