教学目的：1、指导学生用欢快、活泼的声音演唱《大风车》，并能按歌曲节奏边唱边做律动和表演。2、通过音乐活动，培养学生小组合作的创编能力。
教学过程
一、节奏听辨及旋律创作练习
1听老师击拍节奏，又学生重复拍节奏，然后选择相应节奏花朵贴在节奏上（图下），全班随老师指点的顺序，连续击拍五朵花上的节奏。
2、视唱旋律花盆上的音，选择节奏花盆上的某种节奏进行do、 mi、 sol的旋律创作，要求组成一个短小的乐句，如谱例。学生相互商讨后，逐一进行创作表演（边唱边加上声势动作）
二、感受歌曲《大风车》
1、讨论引伸：你经常看《大风车》节目吗？请讲一个《大风车》里的故事。
2、范唱（边唱边出示课件或画面）
3、跟着老师学唱歌谱（可以只学唱部分歌谱）
4、熟悉歌词
5、学唱歌曲《大风车》，背唱这首歌曲
三、音乐活动
活动：让“风车”转起来。课本中是四人一组的“风车”，但也可有小“风车”（2—3人）或大“风车”，每小组为一个“风车” 。 “风车”随着音乐转动，可以顺转或逆转或交替，（既培养了集体意识，又调动了每一个学生的表演自信心 ）
四、小结