鸟是人类的朋友，她为丰富人类的精神物质生活、甚至拓展人类的思想和智慧做出了巨大的贡献！鸟类保护状况是衡量一个国家自然环境好坏的重要指标，也是衡量一个国家科学文化和社会文明进步的重要标志。
大家好，我是四（1）班田尚宇，这学期的综合实践课程我们以《爱鸟护
鸟》为主题展开了一系列的活动。
一、期间王老师通过多媒体为我们讲授了爱鸟周的由来，爱鸟护鸟的意义，
我们认识了生活中常见的鸟儿，通过完成学习单自己动手上网查询也了解了
他们的生活习性，认识到鸟儿为人类做的贡献，明白了鸟儿是人类的朋友，
我们离不开他们。在课堂上也和同学们一起分享了自己的收获。
（3人念学习单分享） 之后歌曲《小乌鸦找妈妈》
二、为了能和鸟儿近距离接触，我们带了鸟儿爱吃的食物到室外喂养他们。
起初天真的我们以为把食物放在手里他们就会主动飞过来，通过老师的讲解知道
了野生的鸟儿怕生，只有把食物洒在地上没有人的时候才会自己过来吃，虽然不
可以和他们零距离接触，但通过望远镜我们看到了自由飞翔在天空中的他们，并
以画报的形式把我们眼中的鸟儿呈现在纸面上，用画笔代替鸟儿说出他们想对我
们说的话。（4个学生对自己画报学生解释）
又是一年春风送暖，又是一年柳绿桃红，在这春暖花开的季节里，让我们聆听百鸟如风铃般清丽婉转的天籁之音。
（唱《小燕子》）
三、学习了有关鸟儿的知识后，关于爱鸟护鸟每个班都发生了许多感人故事，
大家都从中感受到了自己那一份义不容辞的责任。下面请各班爱鸟小队队长
读一下发生在他们身边的感人故事以及他们的收获。
（5人念故事）（唱《一个真实的故事》）
四、爱鸟先锋小队念诗 提出倡议，念爱鸟宣传口号
五、为爱鸟活动中优秀学习单以及文章颁发奖励。