本课是人教版小学美术五年级上册第七课《古朴精美的华表》，属于“造型·表现”学习领域，即通过欣赏远古时代的图腾柱、封建社会的华表、现代社会的华表，用黏土来制作一个古朴精美或造型别致的华表，激发学生的民族自豪感，培养学生用黏土造型的能力。这一课与第九课《陶泥的世界》同属“造型·表现”领域，指导学生在表现过程中运用揉、搓、粘等技法，及点、线、面的组合，表现生活中的事物。
对于本课的知识点：什么是华表，华表的起源，什么是图腾柱，学生都很陌生，所以我利用大量的图片资料呈现不同时代、不同国家的华表，结合精美的图片讲解，给学生感性经验。
在教学中，为了更好地突出重点、突破难点，我遵循“教为主导，学为主体”的教学思想，通过学生提问，学生介绍，学生和教师一起示范、学生主动上台介绍，培养学生自主学习的能力，提高学生主动参与的积极性，体会创作的快乐。如：教师和学生一起示范制作过程：先让学生想自己想制作怎样的华表，是印第安图腾柱，还是古朴精美的天安门前的华表，还是有现代气息的公园里的华表，等等然后分工合作，学生捏柱身可以方的、也可以园的，教师捏云板，用刀雕花纹，怎样接上去呢？先让学生说一说，教师再示范。可以用牙签插接，也可以边上多包过去一点。学生搓泥条，教师盘到柱子上，用铅笔头刻圆圈。然后学生做基座，怎样把柱身和基座粘合？教师做柱头，可以是你熟悉的动物，也可以几何体。体现了师生互动，因为有了学生主体的参与，学生会学得更认真。让学生合作时，学生也知道怎样分工着做，而不至于乱七八糟，不知道先做什么再做什么。