本学期根据教育局的工作要点，再结合我校实际，我们制订了“集结团队力量、创建智慧课堂”的教研重点。为了使这一教研重点深入开展，涉及到学校的各个学科，我们采取主题式系列教研活动的形式，将全体教师分设三个教研组：语文组、数学组、科任组。每个教研组围绕学校的教研重点制订了本组的教研主题，其中语文组教研主题为“如何以读促写、读写结合”；数学组为“如何分析教材，深入备课”；科任组为“如何课内外衔接，提升副科的课堂实效”。
本月我们进行了数学组的研讨专题，为了使老师们深刻领悟分析教材，深入备课的重要性，我们利用两周的时间首先观看了两节优质课例：周冬梅老师的《数学乐园》、许洋老师的《解决问题》。在这两节课中，老师们被两位老师独具匠心的精妙设计、细致入微的习惯培养深深吸引了。在研讨中老师们讨论热烈，不仅表达了对这两节课亮点的赞叹，更结合自己的教学实际查找了自己的不足，说出了今后改进的措施。理论与实际相结合，优质课例与自身实际相对比，在结合与对比中老师们体会出分析教材，深入备课在提升课堂实效、创建智慧课堂中的重要作用。最后，老师们针对“如何分析教材、深入备课”这一研讨主题达成了以下共识：
1、画图策略在解决问题中地位显著。
2、“解决问题”题目要注重解题的一般步骤。
3、突出对比学习策略，优化解题方法。
4、重视学生“检查”这一良好学习习惯的养成。
5、分析教材就是将贮存状态的知识转化为传输状态的知识，深入备课就是通过学生的学习再把传输状态的知识转化为学生头脑中的贮存形式。
6、深入分析教材，使知识成系统。
7、转化静止的知识，让它们动起来。
8、充分备学生，设计符合学生年龄特点的活动。
虽然我们形成的共识很稚嫩，但是却是我们自己总结出来的，我们每一个人都经历了“知识形成的过程”，因此我们相信在今后的教学中它们一定能够指导我们的教学。在教学中实践、在实践中修正，在修正中完善，“集结团队力量、创建智慧课堂”，我们坚信我们每一位教师必能有效提升自己的专业素养，我们的课堂定会充满无限的智慧。