作为教师，备课应该是日常的工作，每天都在进行着，但是要想备好一节课，可不是一件简单事。在学习了林淑珍老师的备课以及郑阳阳老师批改的学生作业后，真的感触很多。林老师的备课，可以说是老师心血的凝铸，教学过程详细具体，每个字都是教师一笔一划，清清楚楚书写出来的。尤其是课后的反思，可以说有理有据，既结合了自己的教学实际，又有理论依据作指导，充分考虑了本班的实际情况，体现了教师的教学风格。可以看得出林老师是花费了许多心思才完成的。我想也正是因为有了这样深沉的思考和厚重的积累，才使得林老师在教学时能够胸有成竹，信手拈来。才有了每次考试都异常优秀的成绩。而林老师和郑阳阳老师批改的学生作业，更是可以用精美来形容。
相比之下，再看看自己的教案和学生作业，真的有些自惭形秽，同时也认识到了自己的不足。那些曾经的理由，现在连自己都不能说服。是呀，教案欠规范，计划、目标、重难点、过程不清，又怎能上出一节好课？学生作业批改不及时，得不到有效的反馈，又怎能有针对性地进行教学？
要想取得优异的教学成绩，有高效率的课堂教学，教师本人要根据学生的 学情 及自己的 教情 精耕细作 ，所以，充分的课前准备，对学生作业及时批改，总结，对教案进行创造性地再修改、加工、完善、提升，一个都不能少。只有这样才能有的放矢地组织教学，实现课堂教学的高效、和谐。
明朝更有明朝事，努力请从今日始，就让我们带着教师的自觉性，责任心，上进心，更好地完成教师这份良心的工作吧。