一、成功之处：
1、情境创设，充分调动了学生的学习兴趣。
“兴趣是最好的老师。本节课通过让学生有感情地吟诵古诗，展示PPT小学生必备古诗词赏析，生动实例让学生感受Powerpoint的广泛应用和魅力，激发了学生学习的兴趣，让学生以愉快的心情进入课堂学习，使学生体会到学习是一件非常快乐的事情。情境的巧妙创设与适时呈现、信息技术知识性与工具性的完美统一，都让课堂更加精彩纷呈。
2、小组合作，培养了学生合作探究的精神。
本节课注意优化教学过程，充分给学生探索、协同学习、自我评价的机会，发挥了学生的主动性，同时也让学生掌握了新的学习方法和新的学习形式。在教学过程中，对有困难的学生进行个别辅导，同时还需发挥学生的协作学习的精神，充分调动学生学习的积极性，让学有余力的学生充当小老师，从而体会到学习的乐趣，让学生真正成为学习的主人。
二、不足：
1、评价形式单一。
在给学生以鼓励的时候，形式过于口头化和表面化，可以利用信息技术课的特点，在时间允许的情况下，如采用播入一段音乐，一个电子贺卡，一个搞笑的FLASH动画等，还应该把更多评价的权力还给学生，肯定的评价对于激励学生兴趣尤其重要。