设计理念：鼓励学生想象，发挥他们的创造性，使学生展开想象和幻想的翅膀，想象20年后各方面的变化，互相交流，互相评价，取长补短，促进互相了解与合作，共同提高做水平。
教学目标：1、激发学生展开想象和幻想，发挥每个学生的创新能力。
2、培养观察及思考能力，使学生能正确选材。
3、用准确的语言来描述文中的场景和事物
教学方案：
一、课前准备
1、布置回忆我们以前学习的课文，那些是想象文章？请同学来读一读。
2、文中的想象内容的依据是什么？
二、教学流程：
(一) 创设情境
1、 小组交流，你找到的想象文章中想象的内容及。依据是什么？
2、提示目标。今天的学习任务是我们也要写一篇想象作文题目是《20后的--------》
3、讨论：看到了题目你想到了20年后的哪方面的什么情况？
( 1)小组讨论，（2）集体汇报，（3）进行归纳。
可以写20年后的祖国，首都、学校、家庭等变化，也可以写20年后自己有么变化，有可能你会成为科学家、作家、画家、教师、演员等。
4、补充题目：这个题目不完整，根据自己要写的内容，将题目补充完整。让学生敞开思路充分发表自己的想法。
5、交流：你为什么要写这个题目？请说出你的原因。
6、提具体要求：（1）要用准确的语言表达。因为有了丰富的想象，没有准确的语言表达也不行。只有用准确的语言才能对一些美好的场景和事物进行描述。（2）要有作者的情感的渗透。表达自己对未来的憧憬及对美好生活的追求和向往。
（二）自己写作文
（三）小组交流作文，进行互改，选出小组优秀者，
全班汇报、互评，使学生受到启发。
（四）自改成文，抄正文。