一、在热身活动中张老师选择用趣味性的游戏来引导学生进入学习英语的环境，效果较好，学生们很感兴趣。在英语教学过程中，兴趣是最好的老师，怎样让学生在最短的时间内最快的进入学习英语的氛围，这是我们英语老师在上课过程中所要注意的。
二、口语教学是小学英语教学的一个重要方面。如何给学生创设一个真实地运用英语进行交流和交际的平台，从而真正地让学生在“用中学，学中用”，这是我们在平时教学中经常思考的问题。张老师的课在这一点上对我启发很大。她能熟练运用口语及时组织课堂教学，提问问题能给学生足够的思维时间，能充分调动学生的积极性。课中，张老师使学生在轻松愉快的氛围中学习了本节课的重点句型。复习巩固了已学知识，而且还使学生在学习了新句型后，灵活运用于不同的情景中，达到活学活用的目的。
三、老师在教学过程中不再是机械的领读句子，学生机械的跟读。教师大胆的放手，给学生充分的时间和空间，让学生根据教师出示的自学提示来自学，然后教师巡视辅导，接着学生汇报，教师检查学生自学效果，对重点及难点内容进行适当讲解，最后教师检测。这种“先学后教，当堂训练”的教学模式在我们英语课中，我的感受就是高年段比较适合，但是也得分课时和课型。在这种模式的教学中，教学目标定位一定要准确，要根据目标来制定自学提示。