21. 怎样正确理解传播的概念？
答案要点：
可以从以下几个方面去正确理解传播的概念：
（1）传播一般是在两个以上的若干人中进行的。
（2）传播是一种过程，以发出刺激为开头，以产生反应为结果，没有反应，不算传播。
（3）传播是一种互动，只有传播者的传递活动，没有受传者的接受活动，是不会有传播产生的，反之也一样。
（4）传播者、受播者、信息和通道是传播的基本条件。
（5）传播可以通过语言、文字、音乐、图画、戏剧、舞蹈甚至所有人的行为都可以是传递信息的媒体。
（6）传播的目的，在于分享信息，互相影响，建立共事，不断调节各自的行为态度。
（7）广义的传播，包括机器传播，自然传播、动物传播和人的传播。
22. 什么是教育传播
教育传播是指教育者按照一定的目的要求，选定合适的信息内容，通过有效的媒体通道，把知识、技能、思想、观念等传递给教育对象的一种活动。是教育者和受教育者之间的信息交流活动。
23. 简述非语言符号的功能。
答案要点：
非语言符号的主要功能有：
（1）传播态度和感情。
（2）补充与强化语词。
（3）代替语词
24. 简述非语言符号的特性：
（1）普遍性。（2）重要性。（3）形象性。（4）多维性。（5）整体性。
25．答案要点：
教育传播是一种信息传递与交换的活动，教师要与学生沟通，必须把沟通建立在双方共同经验范围内，如图所示，阴影部分为教师和学生的共同经验范围 。

这个重叠的范围是两个人可以互相沟通的范围。在教育传播过程中，要学生理解一件事物，教师必须用学生经验范围内能够理解的比喻，引导他们进入新的知识领域。
四、综合题
26.试述教师的主要传播行为。
答案要点：
在教育传播过程中，教师的基本传播行为包括教育信息的收集、加工与传递。
（1）教育信息的收集
a．明确信息收集的目标和内容
b．选择信息源
c．考虑信息收集的方法
（2）教育信息的加工
a．将收集的信息进行筛选，使之成为有用的。
b．将收集的信息进行整理，使之成为有序的。
c．将收集的信息进行编码，使之成为易传的。
（3）教育信息的传递
a．传递的信息要有针对性。
b．传递的信息应是完备的。
c．要注意信息的时效。
d．要注意学生的反馈信息
27. 试述麦克鲁汉媒体理论的基本观点，并作简要评价。
答案要点：
麦克鲁汉媒体理论的基本观点主要有：
（1）媒体是人体的延伸。
（2）媒体就是信息。
（3）媒体有 冷 、 热 之分。
（4）媒体是导致社会变动的最强大动力。
麦克鲁汉的媒体理论，有许多合理的成分，也有不足之处。他提出 媒体是人体的延伸 、 媒体就是信息 的观点，被人们引用最多，影响甚大。他强调媒体本身的重要性，主张研究媒体时，把它与人的感官、心理联系起来考虑，把它置于广阔的社会、历史、文化背景中去考察。他的这些看法，对于我们研究和认识媒体是有积极意义的。
麦克鲁汉媒体理论的不足之处，在于过分强调了媒体的作用，把它看成是促进社会改变的决定力量。从而使自己走进了 技术决定论 者的队伍。他的 冷 、 热 媒体理论，也是缺乏科学性的。