为进一步增强我校深入开展“敬业奉献，真抓实干，奋发有为，事争一流”主题教育活动的针对性、时效性，帮助我们找准问题，以便深刻分析原因，认真落实整改措施，使广大党员更加自觉地实践科学发展观，为构建和谐校园，创建人民满意学校作出贡献，我们广泛征求各界人士对陡电小学作风建设、推进教育教学和谐发展、办人民满意教育方面的意见和建议。经过整理，我们可以看出社会各界对我校的办学现状满意度比较高，同时也收到了一些由建设性的建议，归纳如下：
1、对学生进一步加强思想道德建设，教育学生树立正确的人生观，价值观，让学生健康成长。
2、进一步提高服务意识，增强与学生家长沟通的能力，建立和谐的师生关系。
3、希望广大教师多学习，更新教育理念，创造性的开展工作。
4、希望学校多开展一些有益学生身心健康的主题活动，为学生提供更多的展示才华的舞台。
针对以上建议，我校采取以下措施：
1、加强养成教育，促进学生树立正确的人生观，价值观。
以养成教育为基本内容，重视学生行为规范教育，以少先队活动为载体，开展丰富多彩的实践活动，给予学生进步的肯定，帮助他们形成正确的人生观、价值观。如开展“文明礼仪伴我行”活动。组织队员重温《小学生礼仪常规》，让学生进一步了解和掌握与自己日常生活、学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的知识，统一规范学生在学校，在社会，在家里的文明礼仪行为。开展红领巾“感恩教育”活动。通过号召少先队员在假期里每周“为长辈洗一次脚、帮父母做一顿饭，对别人的帮助及时说一声感谢”等日常行为习惯的培养，对少年儿童开展感恩教育，组织和引导少年儿童通过亲身实践体验，把做人、做事的道德素质外化为良好的行为习惯，让少年儿童在敬重父母、关爱别人的过程中，知道幸福生活来之不易，应该倍感珍惜。假期开展“手拉手”活动，与身边外来务工人员子女、单亲家庭子女、贫困家庭子女、残疾等小伙伴结对子，为他们送去新年真挚的关心和祝福，为困难家庭和需要帮助的小伙伴提供援助。通过开展一些列的活动，使学生树立健康的人生观、价值观。
2、创新家校合作，架设育人连心桥。
（1）、进一步办好家长学校，通过讲座、课程学习，形成“学校搭台、家长唱戏”的家长学校办学模式。
（2）、重视家访工作，教师要走到学生家中去，与家长面对面地交流，促进家长与教师间的情感交流，进一步听取家长对学校、班级管理和教育教学的意见，形成合力，实现教育共赢。
（3）、召开好学校、班级家长座谈会，在学生、家长、学校和社会之间架起一座沟通的桥梁。
（4）、继续开展“关爱外来务工子女”活动，与外来务工子女家长密切联系，重视与他们交友谈心，为学生的学习生活创造良好的环境。
3、加强师资培训，不断提高专业素质。
重视培训，努力加强教师队伍建设，转变教育思想、提高教育教学能力，树立为人的可持续性发展而教的现代教育理念，增强教师的整体素质。
（1）组织教师继续学习新课程改革内容。
理念是先导，学习是保证。为进一步转变广大教师的教育观念，把广大教师的教育理念提升到一个新的层面，本学期，我们要继续加强教师的理论和业务学习，采用理论联系实际、集体与自学相结合的办法，要求每位教师积极参与并开展校本教研活动，以《各科大纲》为主，开展学习研究活动并做好学习笔记。每节课后记教学后记。并能与同事经常交流，使先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。
（2）充分发挥名师、骨干教师的示范辐射作用。每位教学名师、骨干要结合自己的教学特点形成自己独有的教学特色，通过开展名师“拜师带徒，青胜于蓝；互帮互学，齐头并进”活动、群体教研活动，提高教师的教育教学实践能力。
（3）多方面创造条件为教师提供进修和培训的机会，从而学习先进的教育理论和实践经验。
（4）倡导教师在课堂教学中形成风格，结合自己的教学特点及个人教学优势，学名师，而不囿于名师的框架，鼓励教师在教学中独树一帜，真正实现教学有风格，教育有特色。
4、组织学生活动，实施素质教育
（1）、认真组织落实阳光体育活动，保证学生每天活动时间不少于1小时，开展体育大课间活动，做到有计划，活动有落实，有场地，并进行活动总结。本学期拟举办全校性学生运动会。
（2）、开展课外阅读活动，提高课外阅读指导课的质量，培养学生良好的阅读习惯和阅读兴趣，组织学生参加区、市阅读竞赛活动。
（3）、开展读书竞赛、数学与生活、体育节、艺术节等丰富多彩的文体活动，促进学生全面健康成长。
（4）、举行一些小型的寓教于乐的竞赛活动，给学生创设锻炼才能、发挥才干的舞台。本学期拟举行一、二年级书写、口算比赛，三年级计算能力调查、四五年级数学综合应用能力检测；作文、阅读比赛，三至六年级朗诵比赛等活动，通过活动使学生的整体素质得到全面健康的发展。
（5）重视校本课程的开发
剪纸艺术是我国民俗文化的一种重要表现形式，体现了人类艺术最基本的审美观念和精神品质，具有鲜明的艺术特色和生活情趣。因此，我校开发了“剪纸”这一校本课程，结合教师和学生实际情况群策群力编创教材，使教师成为课程实施中的一份子，促进教师专业提高。同时我们还将打算将这一课程在全校推广。