等效应力与等效应变之间的关系与()和变形条件有关
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 等效应力与等效应变之间的关系与()和变形条件有关
A.应力状态
B.应变状态
C.变形量
D.材料性质
【◆参考答案◆】:D
(2)【◆题库问题◆】:[单选] 某厂
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 等效应力与等效应变之间的关系与()和变形条件有关
A.应力状态
B.应变状态
C.变形量
D.材料性质
【◆参考答案◆】:D
(2)【◆题库问题◆】:[单选] 某厂
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 两根拉杆的材料、横截面积和受力均相同,而一杆的长度为另一杆长度的两倍。试比较它们的轴力、横截面上正应力、轴向正应变和轴向变形。下面的答案哪个正确()。A.两杆的轴力、正应力、正应变和轴向变形都相同B.两杆的轴力、正应力相同,而长杆的正应变和轴向变形较短杆的大C.两杆的轴力、正应力和正应变都相同,而长杆的轴向变形较短杆的大D.两杆的轴力相同,而长杆正应力、正应变和轴向变形都较短杆的大
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 两根拉杆的材料、横截面积和受力均相同,而一杆的长度为另一杆长度的两倍。试比较它们的轴力、横截面上正应力、轴向正应变和轴向变形。下面的答案哪个正确()。A.两杆的轴力、正应力、正应变和轴向变形都相同B.两杆的轴力、正应力相同,而长杆的正应变和轴向变形较短杆的大C.两杆的轴力、正应力和正应变都相同,而长杆的轴向变形较短杆的大D.两杆的轴力相同,而长杆正应力、正应变和轴向变形都较短杆的大
(1)【◆题库问题◆】:[多选] 需要引入张量的是()A.距离B.速度C.应变状态D.应力状态
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 评价教师的教学能力可以从以下哪几方面来进行评价( )。A.讲授能力、演示能力、指导能力、应变能力、育训能力B.演示能力、指导能力、应变能力、创新能力、育训能力C.讲授能力、指导能力、应变能力、思辨能力、创新能力D.演示能力、应变能力、思辨能力、指导能力、讲授能力
(1)【◆题库问题◆】:[多选] 需要引入张量的是()A.距离B.速度C.应变状态D.应力状态
(1)【◆题库问题◆】:[单选] ()的大小反映了截面上某点内力的强弱程度。A.应力B.应变C.强度D.内力
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 低碳钢拉伸时的应力-应变曲线上()最高点所对应的应力值是材料所能承受的最大应力A.弹性阶段B.屈服阶段C.强化阶段D.颈缩阶段
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 杆件内部截面上分布内力在某一点的集度称为该截面这一点的()。A.应力B.应变C.内力D.变形
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 对由地基基础设计为甲级或地质条件复杂,成桩质量可靠性低的灌注桩应采用()进行承载力检测。A.静荷载试验方法B.高应变动力测试方法C.低应变动力测试方法D.自平衡测试方法
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 虎克定律揭示了材料()之间的关系。A.应力与应变B.内力与应变C.外力与应变D.应力与外力
(1)【◆题库问题◆】:[单选] ()是指杆件抵抗变形的能力。A.强度B.刚度C.稳定性D.应变
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 实验证明,剪应力不超过材料剪切比例极限时,剪应力与剪应变为()关系A.正比B.反比C.不成比例关系D.可比
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 创业者需要具备的五大技能不包括()A.控制内心冲突的能力B.发现因果关系的能力C.应变能力D.理论能力
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 备忘录式的时间管理的优点是:()A.注重整体性。B.应变性大,压力小。
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 以下文员的工作顺序中,哪一项是正确的?()。A.没有任何设想就应着手从事该项工作B.文员也应具有适当判断情况,机智应对的应变能力C.上司分派两项以上工作时,按照先来后到顺序进行D.上司所指示的工作如果不合适,可以不实施
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 下列哪项技能是创业者技能中最重要的()。A.控制内心冲突的能力B.发现因果关系的能力C.洞察力,发现细微处的商机D.应变能力,灵活应对环境的变化
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 宴会销售预订是一项专业性很强的工作,因此,挑选人员需具备的条件有:多年从事餐饮工作的经历、了解市场行情、专业知识丰富、应变能力强,以及()。A.不关心同行饭店市场B.不知道饭店营业时间C.了解顾客消费心理D.不明白饭店各项政策
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 领导的应变理论是由()提出来的。A.菲德勒B.坎贝尔C.亚当斯D.斯托纳
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 确定材料的等效应力和等效应变曲线的常用试验不包括()A.单向拉伸试验B.单向压缩试验C.平面应变压缩试验D.平面应力拉伸试验