“以人为本”的学生观要求教师要从学生的实际情况、个别差异出发,有的放矢地进行有差别的保育教育,使每个学生都能扬长避短。这
(1)【◆题库问题◆】:[单选] “以人为本”的学生观要求教师要从学生的实际情况、个别差异出发,有的放矢地进行有差别的保育教育,使每个学生都能扬长避短。这体现了“以人为本”的()。A.公平性原则B.全面性原则C.服务性原则D.因材施教原则
(1)【◆题库问题◆】:[单选] “以人为本”的学生观要求教师要从学生的实际情况、个别差异出发,有的放矢地进行有差别的保育教育,使每个学生都能扬长避短。这体现了“以人为本”的()。A.公平性原则B.全面性原则C.服务性原则D.因材施教原则
(1)【◆题库问题◆】:[单选] “坚持面向全体学生”是素质教育的目标之一。面向全体学生,体现的是()。A.教育同一性原则B.教育一致性原则C.教育整体性原则D.教育公平性原则
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 为抢占市场,某寿险公司推出一个保险责任与其他公司相同而保费极低的保险产品,该公司违反了定价原则中的()。A.公平性原则B.充足性原则C.适度性原则D.公开性原则
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 由于科研人员受到利益影响而得出倾向性的结论,背离()的原则A.A.科学客观性B.公平性C.公开性D.公正性
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 基本服务级模型要重点解决享受服务的用户()和使得网络资源利用率最佳之间的均衡问题。A.开放性B.通用性C.公开性D.公平性
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 网络服务定价系统要支持各种上不同类型的Internet应用,所具备的特点是()A.开放性和私有化B.通用性和公平性C.开放性和通用性D.开放性和公平性
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 与一般经济合同相比,保险合同的特殊性在于()。A.附合性和射幸性B.诚信性与法律性C.公平性与自愿性D.互利性与保障性
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 体育游戏不是单纯的肢体运动,而是一种寓教于乐,集体能、智能、技能和心理为一体的综合性活动,有着比较复杂的心理过程和思维过程的运动,体现了其()特点和功能。A.公平性B.教育性C.竞争性D.科学性
(1)【◆题库问题◆】:[单选] “以人为本”的学生观要求教师要从学生的实际情况、个别差异出发,有的放矢地进行有差别的保育教育,使每个学生都能扬长避短。这体现了“以人为本”的()。A.公平性原则B.全面性原则C.服务性原则D.因材施教原则
(1)【◆题库问题◆】:[单选] “育人为本”的儿童观要求教师要从幼儿的实际情况、个别差异出发,有的放矢地进行有差别的保育教育,使每个幼儿都能扬长避短。这体现了“育人为本”的( )。A.公平性原则B.全面性原则C.服务性原则D.因材施教原则
(1)【◆题库问题◆】:[单选] ( )不是标准化成就测验的优越性。 A.客观性B.计划性C.可比性D.公平性
(1)【◆题库问题◆】:[判断题] 从外部监管者的角度看,银行监管当局最关心的是银行体系的安全性、稳健性和公平性。A.正确B.错误
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 从外部监管者的角度看,他们最关心的问题不包括()。A.银行体系的安全性B.银行体系的稳健性C.银行体系的公平性D.银行体系的收益性
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 以下各项中,不属于编制国家预算必须遵循的原则的是( )。A.公平性B.公开性C.完整性D.年度性
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 下列不属于社会保险特点的是( )。A.非营利性B.广泛性C.社会公平性D.强制性
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 下列不属于社会保险的特点的是( )。 A.非营利性B.广泛性C.社会公平性D.强制性