身心学校体育是依据（）特点，组织的教育活动。
(1)【◆题库问题◆】：[单选] 学校体育是依据（）特点，组织的教育活动。A．学生好动B．学生生长发育C．学生身心发展D．学生个性发展
标签：身心
学生身心发展具有个别差异性，主要是指学生（）和（）表现出不同的差异。
(1)【◆题库问题◆】：[填空题] 学生身心发展具有个别差异性，主要是指学生（）和（）表现出不同的差异。
人格是个体内部决定其特征行为和思想的身心系统的：（）
(1)【◆题库问题◆】：[单选] 人格是个体内部决定其特征行为和思想的身心系统的：（）A．动力组织B．内在潜能C．情感侧面D．心理面貌
人们常说“聪明早慧”、“大器晚成”，这表明人的身心发展具有（）。
(1)【◆题库问题◆】：[单选] 人们常说“聪明早慧”、“大器晚成”，这表明人的身心发展具有（）。 A．阶段性B．互补性C．顺序性 D．差异性
将“未成年人”定义为“身心发育尚未成熟的人”，这属于（）
(1)【◆题库问题◆】：[单选] 将“未成年人”定义为“身心发育尚未成熟的人”，这属于（）A．抽象定义B．操作定义C．概念D．假设
为深入贯彻（）保育和教育，促进幼儿身心全面和谐发展，制定了《3-6岁儿童学习与发展指南》。
(1)【◆题库问题◆】：[填空题] 为深入贯彻（）保育和教育，促进幼儿身心全面和谐发展，制定了《3-6岁儿童学习与发展指南》。
在《指南》中关于幼儿身心状况的目标有几条，分别是什么？
(1)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 在《指南》中关于幼儿身心状况的目标有几条，分别是什么？
科学素养内涵的扩充除了重视（）三者之间的关系外，还强调了人的发展，包括身心、智力、敏感性、审美意识、个人责任感、精神价值
(1)【◆题库问题◆】：[填空题] 科学素养内涵的扩充除了重视（）三者之间的关系外，还强调了人的发展，包括身心、智力、敏感性、审美意识、个人责任感、精神价值等方面的发展。
安全就是指人的身心不受危害，它是人类生存和发展最基本的需要，是生命与健康的基本保障。
(1)【◆题库问题◆】：[判断题] 安全就是指人的身心不受危害，它是人类生存和发展最基本的需要，是生命与健康的基本保障。A．正确B．错误
大学生在公共娱乐场所，对于毒品及有害身心的兴奋类化学品（）.
(1)【◆题库问题◆】：[单选] 大学生在公共娱乐场所，对于毒品及有害身心的兴奋类化学品（）.A．拒绝并远离毒品B．可以偷偷尝试一点C．可以吸食一点D．不能吸食，也不举报
从实际出发原则的理论依据是学生身心发展的客观规律和（）
(1)【◆题库问题◆】：[单选] 从实际出发原则的理论依据是学生身心发展的客观规律和（）A．人体机能变化规律B．便学生全面发展的需要C．组织教学工作的需要D．满足学生爱好的需要
体育运动能促进人们健康地生活、身心愉悦地工作：通过体育的法规和规则，体育又约束人们的行为，促使（）产生遵守社会规章制度、
(1)【◆题库问题◆】：[填空题] 体育运动能促进人们健康地生活、身心愉悦地工作：通过体育的法规和规则，体育又约束人们的行为，促使（）产生遵守社会规章制度、道德规范的意识。
导致人体第三状态的因素主要是（）。
(1)【◆题库问题◆】：[单选] 导致人体第三状态的因素主要是（）。A．过渡疲劳、身心透支、不科学的生活方式、环境污染、人体自然老化B．C．身心透支、饮食不合理、情绪不稳定C．B．过渡疲劳、工作压力大、睡眠不足、生物机能下降D．不适当的体育锻炼、情绪与心理变化不稳定、饮
确定自觉性和积极性原则的理论依据首先是根据（）
(1)【◆题库问题◆】：[单选] 确定自觉性和积极性原则的理论依据首先是根据（）A．我国社会主义教育方针B．运动技能形成规律C．青少年身心发展规律D．体育教学的特点
学习水平是根据学生的身心发展特征，学生达到的体育课程目标的（）和所学习内容的特点划分的等级。
(1)【◆题库问题◆】：[单选] 学习水平是根据学生的身心发展特征，学生达到的体育课程目标的（）和所学习内容的特点划分的等级。A．原则B．标准C．要求D．程度
学习水平是根据（）和学习内容的特点所划分的水平等级。
(1)【◆题库问题◆】：[单选] 学习水平是根据（）和学习内容的特点所划分的水平等级。A．学生的身心发展特征B．社会需求C．体育学科特点D．包括以上答案
学生身心发展具有个别差异性，主要是指学生（）和（）表现出不同的差异。
(1)【◆题库问题◆】：[填空题] 学生身心发展具有个别差异性，主要是指学生（）和（）表现出不同的差异。
学校体育是依据（）特点，组织的教育活动。
(1)【◆题库问题◆】：[单选] 学校体育是依据（）特点，组织的教育活动。A．学生好动B．学生生长发育C．学生身心发展D．学生个性发展
“因材施教”体现了人的身心发展的（）。
(1)【◆题库问题◆】：[单选] “因材施教”体现了人的身心发展的（）。A．差异性B．不均衡性C．阶段性D．顺序性
在教育教学过程中，要求教师要因材施教，这说明学生的身心发展具有（）。
(1)【◆题库问题◆】：[单选] 在教育教学过程中，要求教师要因材施教，这说明学生的身心发展具有（）。A．稳定性B．差异性C．阶段性D．顺序性