认为人有各种各样的潜能,并且有利用这些潜能来实现自我的倾向属于()理论的观点
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 认为人有各种各样的潜能,并且有利用这些潜能来实现自我的倾向属于()理论的观点A.人本主义B.建构主义C.认知主义D.学习主义
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 认为人有各种各样的潜能,并且有利用这些潜能来实现自我的倾向属于()理论的观点A.人本主义B.建构主义C.认知主义D.学习主义
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 认为人有各种各样的潜能,并且有利用这些潜能来实现自我的倾向属于()理论的观点A.人本主义B.建构主义C.认知主义D.学习主义
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 认为人有各种各样的潜能,并且有利用这些潜能来实现自我的倾向属于()理论的观点A.人本主义B.建构主义C.认知主义D.学习主义
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 认为人有各种各样的潜能,并且有利用这些潜能来实现自我的倾向属于()理论的观点A.人本主义B.建构主义C.认知主义D.学习主义
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 认为人有各种各样的潜能,并且有利用这些潜能来实现自我的倾向属于()理论的观点A.人本主义B.建构主义C.认知主义D.学习主义
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 认为人有各种各样的潜能,并且有利用这些潜能来实现自我的倾向属于()理论的观点A.人本主义B.建构主义C.认知主义D.学习主义
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 国外17世纪以后发展起来的具有现代意义的社会调查研究,曾先后出现了以()为基础的两种类型。A.人本主义和实证主义B.唯心主义和唯物主义C.辩证法和唯物主义D.历史主义和唯心主义
(1)【◆题库问题◆】:[多选] 下列属于学习的联结-认知理论的是()。A.托尔曼认知目的说B.班杜拉的观察学习理论C.人本主义学习理论D.布鲁纳的学习理论
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 社会认知理论来源于心理学理论中的()A.格式塔学派B.机能主义学派C.行为主义学派D.人本主义学派
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 下列哪一项不是人本主义心理学的需求层次()A.生理需求B.安全需求C.爱与被爱需求D.物质需求
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 西格蒙特•弗洛伊德是()学派的创始人。A.精神分析B.人本主义C.行为主义D.认知
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 认为人有各种各样的潜能,并且有利用这些潜能来实现自我的倾向属于()理论的观点A.人本主义B.建构主义C.认知主义D.学习主义
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 认为人有各种各样的潜能,并且有利用这些潜能来实现自我的倾向属于()理论的观点A.人本主义B.建构主义C.认知主义D.学习主义
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 学生本位课程模式其主要教育思想是()A.建构主义思想B.人本主义思想C.认知理论D.联结—认知理论
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 科中心论和手段论体育观(),但忽视学生情感、态度、意志等非智力因素的发展。目的论体育价值观和人本主义课程论主张注重体育课程的自我体验和促进自我发展的价值,以有效地完善学生的独立人格,促进其身心协调发展。A.强调正规的课堂教学B.强调学生的技术发展C.强调学生的智力发展D.强调教师的方法引导
(1)【◆题库问题◆】:[单选] “学生并不是空着脑袋走进教室的”。这是( )的学生观。A.人本主义学习理论B.认知学习理论C.建构主义学习理论D.行为主义学习理论
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 新一轮基础教育改革的理论基础包括()。A.人本主义理论、多元智能理论、素质教育理论B.人体全面发展、多元智能理论、建构主义理论C.人体全面发展、合作教育学、建构主义理论D.人本主义理论、合作教育学 、素质教育理论
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 主张废除“教师”这一角色,代之以“学习的促进者”这一思想属于()学习理论。A.人本主义B.行为主义C.建构主义D.认知
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 周作人的散文发扬了中国文学()论文传统。A.人本主义B.言志C.叙事D.抒情