20世纪末,中国开始的素质教育运动的理论基础是()。
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 20世纪末,中国开始的" 素质教育运动"的理论基础是()。A.个人本位理论B.文化本位理论C.全面发展学说D.社会本位理论
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 20世纪末,中国开始的" 素质教育运动"的理论基础是()。A.个人本位理论B.文化本位理论C.全面发展学说D.社会本位理论
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 体育课程的本位功能包括4个方面:知识技能、身体发展、()、和社会适应4大功能。A.情感意志B.政治功能C.经济功能D.外交功能
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 下列()是陈寅恪先生阐述的宇文泰实行的民族政策。A.关东本位政策B.关中本位政策C.关西本位政策D.关外本为政策
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 在哪一种货币制度下会出现劣币驱逐良币现象()A.平行本位制B.双本位制C.银本位制D.金汇兑本位制
(1)【◆题库问题◆】:[填空题] 学科本位课程模式具有三大特征分别是()、()和()。
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 学生本位课程模式其主要教育思想是()A.建构主义思想B.人本主义思想C.认知理论D.联结—认知理论
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 体育课程领域,由于()观的变化,体育课程本位功能的中心也发生了变化。A.体育价值;B.体育功能;C.体育观念;D.体育思想;
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 体育课程的本位功能包括4个方面:知识技能、身体发展、()、和社会适应4大功能。A.情感意志B.政治功能C.经济功能D.外交功能
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 20世纪末,中国开始的" 素质教育运动"的理论基础是()。A.个人本位理论B.文化本位理论C.全面发展学说D.社会本位理论
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 清代中国采取的货币本位是()。A.铜本位B.铁本位C.金本位D.银本位
(1)【◆题库问题◆】:[单选] “重视人的价值、个性发展及其需要,把人的个性发展及需要的满足视为教育的价值所在。”这是()的观点。A.社会本位论B.个人本位论C.科学本位D.理论本位
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 学科本位综合课程的三种形态是相关课程、广域课程和( )。A.融合课程B.潜在课程C.活动课程D.基本课程
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 德国教育家凯兴斯泰纳认为,国家的教育制度只有一个目标,那就是造就公民。这种教育目的观的价值取向是( )。A.社会本位B.科学本位C.伦理本位D.个人本位
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 老舍笔下信奉“钱本位而三位一体”的市侩哲学的主人公是()。A." 张大哥"B.张天真C."老张"D."张先生"
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 蒋介石统治集团进行的反动文化思想宣传中,对左翼文艺运动挑衅最力的一项是()。A." 民族主义文艺运动"B."三民主义文艺"C."中国本位的文化建设"
(1)【◆题库问题◆】:[填空题] 老舍笔下信奉“钱本位而三位一体”的市侩哲学的主人公是()。