引导学生在体育课中提高学生的社会交往能力，主要是引导学生摆脱以自我为中心的意识，认识到作为集体一员的（）和义务，增强对集体和社会
(1)【◆题库问题◆】：[单选] 在体育课中提高学生的社会交往能力，主要是引导学生摆脱以自我为中心的意识，认识到作为集体一员的（）和义务，增强对集体和社会的责任感。A．信任B．责任C．任务D．职责
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教是为了不教，为了使学生养成良好的思维习惯与科学思维，并能够了解社会、改造社会，这就要求教师在教育教学活动中要引导学生（
(1)【◆题库问题◆】：[单选] " 教是为了不教"，为了使学生养成良好的思维习惯与科学思维，并能够了解社会、改造社会，这就要求教师在教育教学活动中要引导学生（）。A．自我修炼，做人第一B．依循规律，自主探索C．重视基础，伺机创新D．自主探索，适应社会
思想品德课程在教学时，要做到（）。 ①要坚持正确的思想导向 ②强调联系生活实际 ③引导学生自主学习 ④注重学生的情感体
(1)【◆题库问题◆】：[单选] 思想品德课程在教学时，要做到（）。①要坚持正确的思想导向②强调联系生活实际③引导学生自主学习 ④注重学生的情感体验和道德实践A．①②③B．①③④C．②③④D．①②③④
研究性学习的意义，在于引导学生改变学习方式，发现问题、（ ）、解决问题，让学生掌握学习策略，懂得学什么、何时学、何处学
(1)【◆题库问题◆】：[多选] 研究性学习的意义，在于引导学生改变学习方式，发现问题、（ ）、解决问题，让学生掌握学习策略，懂得学什么、何时学、何处学、为什么学和怎样学的问题，已经成为时代赋予我们的新课题。A．提出问题B．关注问题C．反思问题D．研究问题
以下是钟老师班主任日志的一段话，这表明钟老师（ ）。 “一个月了，尽管我对某某给予了更多的关心与鼓励。但依然看不到好转的
(1)【◆题库问题◆】：[单选] 以下是钟老师班主任日志的一段话，这表明钟老师（）。“一个月了，尽管我对某某给予了更多的关心与鼓励。但依然看不到好转的迹象，是方法不对还是······？看来，我得再找他的父母和原班主任交流，再深入一点，再调整策略。”A．善于自我反思B．缺乏探索精神C．善于引导学生D．缺乏问题意识
在高中二年级《留住身边的精彩》摄影课中，教师采用课堂游戏的方式引导学生现场表演，让两位同学尝试抓拍，对学生的抓拍进行评价
(1)【◆题库问题◆】：[单选] 在高中二年级《留住身边的精彩》摄影课中，教师采用课堂游戏的方式引导学生现场表演，让两位同学尝试抓拍，对学生的抓拍进行评价和指导，该评价属于（ ）。A．多主体评价B．形成性评价C．自主性评价D．终结性评价
以下是钟老师班主任日志的一段话，这表明钟老师（）。 “一个月了，尽管我对某某给予了更多的关心与鼓励。但依然看不到好
(1)【◆题库问题◆】：[单选] 以下是钟老师班主任日志的一段话，这表明钟老师（）。 “一个月了，尽管我对某某给予了更多的关心与鼓励。但依然看不到好转的迹象，是方法不对还是……看来，我得再找他的父母和原班主任交流，再深入一点，再调整策略。”A．善于自我反思B．缺乏探索精神C．善于引导学生D．缺乏问题意识
以下是钟老师班主任日志的一段话，这表明钟老师（）。 “一个月了，尽管我对某某给予了更多的关心与鼓励。但依然看不到好转的迹
(1)【◆题库问题◆】：[单选] 以下是钟老师班主任日志的一段话，这表明钟老师（）。“一个月了，尽管我对某某给予了更多的关心与鼓励。但依然看不到好转的迹象，是方法不对还是……?看来，我得再找他的父母和原班主任交流，再深入一点，再调整策略。”A．善于自我反思B．缺乏探索精神C．善于引导学生D．缺乏问题意识
组织教学最基本的出发点就是（ ），组织引导学生积极地参与音乐学习活动。
(1)【◆题库问题◆】：[单选] 组织教学最基本的出发点就是（），组织引导学生积极地参与音乐学习活动。A．集中学生的注意力B．集中学生的想象力C．集中学生的创造力D．集中学生的理解力
下列对素质教育的理解，存在片面性的是（）。
(1)【◆题库问题◆】：[单选] 下列对素质教育的理解，存在片面性的是（）。A．促进学生专业发展B．尊重学生个性发展C．教育面向全体学生D．引导学生协调发展
“音乐欣赏课上，陈老师介绍作曲家生平，描述音乐标题，歌词意义，边引导学生为音乐加上故事，以语言或文字描述音乐的特征。”上
(1)【◆题库问题◆】：[单选] “音乐欣赏课上，陈老师介绍作曲家生平，描述音乐标题，歌词意义，边引导学生为音乐加上故事，以语言或文字描述音乐的特征。”上述教学方式反映的是哪种音乐美学？（）A．表现论B．所指论C．符合论D．形式论
小学教师引导学生按偏旁部首归类识字，他所运用的教学策略是（ ）。
(1)【◆题库问题◆】：[单选] 小学教师引导学生按偏旁部首归类识字，他所运用的教学策略是（ ）。A．精细加工策略B．资源管理策略C．组织策略D．复述策略
概括地说，全日制义务教育思想品德课程标准中提到的教育建议是（）。 ①准确把握课程性质，全面落实课程目标 ②强调与生活实际
(1)【◆题库问题◆】：[单选] 概括地说，全日制义务教育思想品德课程标准中提到的教育建议是（）。①准确把握课程性质，全面落实课程目标②强调与生活实际以及其他课程的联系③创造性地使用教材，优化教学过程④注重学生的情感体验和道德实践⑤引导学生学会学习A．①②③④⑤B．①③④⑤C．①②③④D．②③④⑤
以下选项中，不属于当今美术课程理念的是（ ）。
(1)【◆题库问题◆】：[单选] 以下选项中，不属于当今美术课程理念的是（ ）。A．陶冶学生审美情操，不断提高美术素养B．引导学生自主参与，注重选择，多元发展C．拓展视野，把多种知识融合在美术教学中D．加强体验感悟，发展形象思维，培养创新意识
教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是（ ）。
(1)【◆题库问题◆】：[单选] 教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是（）。A．讲授法B．发现法C．实践活动法D．头脑风暴法
历史课上，教师讲到“楚汉战争”中的项羽自杀时，一个学生突然说道：“项羽真是个大傻瓜”，此时教师恰当的处理方式是（）。
(1)【◆题库问题◆】：[单选] 历史课上，教师讲到“楚汉战争”中的项羽自杀时，一个学生突然说道：“项羽真是个大傻瓜”，此时教师恰当的处理方式是（）。A．批评学生扰乱秩序B．视而不见，继续上课C．引导学生展开讨论D．要求学生不乱说话
曹老师坚持记教学日记，课下会经常思考“这节课有没有更好的教学方法？”“对于这 个知识点有没有更好的例子？”等问题，这表明
(1)【◆题库问题◆】：[单选] 曹老师坚持记教学日记，课下会经常思考“这节课有没有更好的教学方法？”“对于这 个知识点有没有更好的例子？”等问题，这表明曹老师（ ）。A．善于自我反思B．善于引导学生C．缺乏创新精神D．缺乏问题意识
新的教材观指出（ ）。
(1)【◆题库问题◆】：[单选] 新的教材观指出（ ）。A．教材是知识体系的浓缩与再现B．教材是让学生接受的对象和内容C．教材是培养学生获取知识开阔眼界的途径D．教材是引导学生认识发展，生活学习，人格构建的范例
高中设计教材中以《人类用智慧设计世界》一课开篇的教学目的是（ ）。
(1)【◆题库问题◆】：[单选] 高中设计教材中以《人类用智慧设计世界》一课开篇的教学目的是（ ）。A．运用科学与艺术的手段去解决生活中的种种问题B．引导学生从周围生活现象入手，认识设计在生活中的作用C．从形态和功能上对设计进行了一个大致分类D．使学生能直观地分析出设计是如何解决人类所面临的问题的
美术演示教学的目的是（ ）。
(1)【◆题库问题◆】：[单选] 美术演示教学的目的是（ ）。A．直观讲解美术知识B．激发学习者的探究欲望C．引导学生技法实验D．引导学生进行自主性学习