班会请从教育观的角度，评析材料中教师的教育行为。
(1)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 请从教育观的角度，评析材料中教师的教育行为。以下是一名老师的日记：又到了3月5日学雷锋的时间了，学校要求每个班为周围的社区做一件好事。可我认为学雷锋不能图表现，只用一天的行动来表示一下，而应该制度化、经常化，把爱心献给那些真正需要帮助的人。我决定先在班上召开一个“我们应该怎样学雷锋”的主题班会，形成我们全班共同的意见，找到一致的办法。主题班会设计如下：第一步：全体同学收集雷锋的动人事迹。
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班会的要素有哪五点？
(1)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 班会的要素有哪五点？
班会的原则是什么？
(1)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 班会的原则是什么？
同学们的下列行为中，属于政治参与的是（）。
(1)【◆题库问题◆】：[单选] 同学们的下列行为中，属于政治参与的是（）。A．为云南地震灾区捐款B．参加省技能大赛C．学生代表参加区政府举行的水价上涨听证会D．参加" 模拟两会"主题班会活动
小王在班会上表示要参加志愿者，并积极报名参加活动，这种现象属于（）.
(1)【◆题库问题◆】：[单选] 小王在班会上表示要参加志愿者，并积极报名参加活动，这种现象属于（）.A．模仿B．内心接受C．简单服从D．同化
作为班主任，应树立怎样的学生观？
(1)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 作为班主任，应树立怎样的学生观？为让班会开得更成功，我选了一篇课文改成剧本，准备排演课本剧。第二天，我在班上说了这一想法，很多同学都表示赞同。这时，我听到小雯和同桌小声议论：“老师怎么选这篇课文，又长又不好读。”“你管呢，让你演什么就演什么呗。”“我可不想演”。听到这儿，我心一沉。下课后，我请小雯来办公室，让她谈谈自己的想法。她说：“老师，我觉得您选的课文不好。而且每次您都是拿写好的剧本
问题：请从教师职业理念的角度，分析材料中“我”的教育行为。
(1)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 问题：请从教师职业理念的角度，分析材料中“我”的教育行为。高二下学期，班上陆续有学生年满18 周岁。有些“小寿星”想隆重庆祝自己的“成人礼”，邀请我参加生日聚会。面对学生的邀请，我思考了很久：“学生邀请我，说明他们把我当朋友，是对我的信任。去参加，他们肯定很高兴，可是，这样会不会引发学生的攀比、浪费？拒绝学生，会不会让他们伤心？”反复思考之后，我决定利用这个机会，引导学生换一种方式庆祝生
班会的特点主要有集体性、针对性和（ ）。
(1)【◆题库问题◆】：[单选] 班会的特点主要有集体性、针对性和（ ）。A．自主性B．开放性C．时效性D．教育性
谈谈本案例在班级管理方面给你的启示。
(1)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 谈谈本案例在班级管理方面给你的启示。为让班会开得更成功，我选了一篇课文改成剧本，准备排演课本剧。第二天，我在班上说了这一想法，很多同学都表示赞同。这时，我听到小雯和同桌小声议论：“老师怎么选这篇课文，又长又不好读。”“你管呢，让你演什么就演什么呗。”“我可不想演”。听到这儿，我心一沉。下课后，我请小雯来办公室，让她谈谈自己的想法。她说：“老师，我觉得您选的课文不好。而且每次您都是拿写好的
请从教师职业道德的角度，评析许老师的教育行为。
(1)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 请从教师职业道德的角度，评析许老师的教育行为。教师节前夕，许老师收到了毕业多年的学生小雪的来信：许老师，您还记得毕业前的那次主题班会吗?班会上您送给我们每人一张三年前刚入校时的照片，并在照片的背面写上您的赠言，送给即将走进考场的我们。我端详着照片中有些稚嫩的自己，翻看背面您的赠言：“相信自己，成功就在一步的坚持中!”心中涌动着一阵暖流，这句话给了我前进的动力，激励我实现了梦想。我不会忘记