2022-10-252022-10-25阅读(76)

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 下列有关素质教育的理解错误的是（ ）。A．素质教育以提高学生综合素质为目的B．素质教育以激发学生的潜能为核心C．素质教育以促进学生生动、活泼、主动地发展为基本特征D．素质教育以学生没有负担为目标

2022-10-252022-10-25阅读(89)

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 针对美术当中个别学生的“抵触”行为，不合适的做法是（）。A．通过引导，激发学生的学习兴趣B．暂时搁置，安排班干部课后处理C．通过沟通，了解学生抵触的原因D．通过交流，缓解学生抵触情绪

2022-10-252022-10-25阅读(78)

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 营造有利于激发学生创作精神的学习氛围不包括（ ）。A．设置问题情境B．提供原型启发C．指定操作方法D．营造宽松氛围

2022-10-252022-10-25阅读(74)

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 在小学教育阶段，教师应当特别重视保护学生的好奇心，激发学生的学习兴趣，促使其产生( )。A．成就动机B．认知内驱力C．自我提高内驱力D．附属内驱力

2022-10-252022-10-25阅读(59)

(1)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 浅谈如何利用歌曲激发学生学习英语的兴趣。阅读下列材料，回答问题。（一年级下册）

2022-10-252022-10-25阅读(92)

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 班主任张老师按照学生的期中考试成绩调整座位，将考试成绩后5名的学生安排在教师的最后一排。张老师的做法（）。A．是激发学生的重要手段B．侵犯了学生的人格尊严C．是管理班级的有效手段D．侵犯了学生的受教育权

2022-10-252022-10-25阅读(75)

(1)【◆题库问题◆】：[材料题] 用“奖励小红花”策略激发学生学习动机，主要是激发（　　）。问赵老师是某小学五年级的班主任，他最近遇到了教学上的困难。他一贯好用的“奖励小红花”策略现在越来越没有效果了，而这一策略在三年级以前是非常有效的。“奖励小红花”属于（　　）。

2022-10-252022-10-25阅读(55)

(1)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 简述如何激发学生的学习动机。

2022-10-252022-10-25阅读(65)

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 班主任张老师按照学生的期中考试成绩调整座位，将考试成绩后5名的学生安排在教师的最后一排。张老师的做法（　　）。A．是激发学生的重要手段B．侵犯了学生的人格尊严C．是管理班级的有效手段D．侵犯了学生的受教育权

2022-10-252022-10-25阅读(57)

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 以德育规律中的（）为依据，能够通过角色扮演，激发学生自觉地对外在道德要求作出能动反映。A．在交往中形成品德规律B．长期性和反复性规律C．学生内部心态转化规律D．知、情、意、行诸因素统一发展规律

2022-10-252022-10-25阅读(42)

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》中关于教材编写建议的规定是（）。①准确理解和把握课程标准，坚持正确的导向②遵循思想品德形成和发展规律，体现思想道德学习的独特性③选取现实生活中的素材，突出教材与生活的联系④倡导以主题方式呈现课程内容，激发学生思考、探索的兴趣⑤应充分考虑和体现不同地区的特点A．①②③④B．①③⑤C．①②④⑤D．①②③④⑤

2022-10-252022-10-25阅读(57)

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 班主任张老师决定，凡是考试成绩前三名的学生可以免除班级卫生义务。张老师的做法（）。A．不利于学生品德养成B．有利于班级管理创新C．有利于激发学生学习D．不利于学生平均发展