2022-11-042022-11-04阅读(125)

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 下列有关全民守法内涵表述错误的是（）
A．全民守法是法治中国建设的重要组成部分
B．全民守法是全体人民基于内心信仰而积极维护法律权威的良好社会状

2022-11-032022-11-03阅读(86)

(1)【◆题库问题◆】：[填空题] （）是实现科研成果退出最快捷、最直接、最有效的方式之一，也是科研人员进行学术交流和技术推广的重要途径。

2022-11-032022-11-03阅读(88)

(1)【◆题库问题◆】：[单选] （）之间、不同机构之间的交流与合作，是促进科学研究发展的重要途径。A．科研人员B．大学C．研究所D．学术共同体

2022-11-032022-11-03阅读(116)

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 下列有关全民守法内涵表述错误的是（）。A．全民守法是法治中国建设的重要组成部分B．全民守法是实现和谐社会、实现中国梦的重要途径C．全民守法是全体人民基于内心信仰而积极维护法律权威的良好社会状态D．全民守法仅仅体现为行为上遵守法律

2022-10-302022-10-30阅读(72)

(1)【◆题库问题◆】：[单选] （）之间、不同机构之间的交流与合作，是促进科学研究发展的重要途径。A．科研人员B．大学C．研究所D．学术共同体

2022-10-302022-10-30阅读(99)

(1)【◆题库问题◆】：[填空题] （）是实现科研成果退出最快捷、最直接、最有效的方式之一，也是科研人员进行学术交流和技术推广的重要途径。

2022-10-302022-10-30阅读(69)

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 下列有关全民守法内涵表述错误的是（）。A．全民守法是法治中国建设的重要组成部分B．全民守法是实现和谐社会、实现中国梦的重要途径C．全民守法是全体人民基于内心信仰而积极维护法律权威的良好社会状态D．全民守法仅仅体现为行为上遵守法律

2022-10-252022-10-25阅读(141)

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 下列有关全民守法内涵表述错误的是（）。A．全民守法是法治中国建设的重要组成部分B．全民守法是实现和谐社会、实现中国梦的重要途径C．全民守法是全体人民基于内心信仰而积极维护法律权威的良好社会状态D．全民守法仅仅体现为行为上遵守法律

2022-10-252022-10-25阅读(116)

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 下列有关全民守法内涵表述错误的是（）。A．全民守法是法治中国建设的重要组成部分B．全民守法是实现和谐社会、实现中国梦的重要途径C．全民守法是全体人民基于内心信仰而积极维护法律权威的良好社会状态D．全民守法仅仅体现为行为上遵守法律

2022-10-252022-10-25阅读(131)

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 下列有关全民守法内涵表述错误的是（）。A．全民守法是法治中国建设的重要组成部分B．全民守法是实现和谐社会、实现中国梦的重要途径C．全民守法是全体人民基于内心信仰而积极维护法律权威的良好社会状态D．全民守法仅仅体现为行为上遵守法律

2022-10-252022-10-25阅读(91)

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 抽样调查是人们（）的重要途径。A．由部分认识整体B．由整体认识部分C．由本质认识现象D．由具体认识抽象

2022-10-252022-10-25阅读(85)

(1)【◆题库问题◆】：[填空题] （）是实现科研成果退出最快捷、最直接、最有效的方式之一，也是科研人员进行学术交流和技术推广的重要途径。

2022-10-252022-10-25阅读(81)

(1)【◆题库问题◆】：[单选] （）之间、不同机构之间的交流与合作，是促进科学研究发展的重要途径。A．科研人员B．大学C．研究所D．学术共同体

2022-10-252022-10-25阅读(72)

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 下列有关全民守法内涵表述错误的是（）A．全民守法是法治中国建设的重要组成部分B．全民守法是全体人民基于内心信仰而积极维护法律权威的良好社会状态C．全民守法是实现和谐社会、实现中国梦的重要途径D．全民守法仅仅体现为行为上遵守法律

2022-10-252022-10-25阅读(66)

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 积极主动参与体育活动能预防和治疗心理疾病，是促进（）的重要途径。A．心理健康B．身体健康C．道德健康D．社会适应健康

2022-10-252022-10-25阅读(55)

(1)【◆题库问题◆】：[单选] （）是学习音乐的基础性内容，是培养学生音乐审美能力的重要途径。A．感受B．欣赏C．表现D．创造

2022-10-252022-10-25阅读(52)

(1)【◆题库问题◆】：[单选] （ ）是学习音乐的基础性内容，是培养学生音乐审美能力的重要途径。A．感受B．欣赏C．表现D．创造