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资格考试

(1)上述两种解法的思维路向是什么? (2)第二种解法所反映的数学思想方法是什么? (3)如指导高年段小学生学习该数学思

2022-10-25阅读(64)

(1)【◆题库问题◆】:[问答题,材料题,分析] (1)上述两种解法的思维路向是什么?(2)第二种解法所反映的数学思想方法是什么?(3)如指导高年段小学生学习该数学思想方法,试拟定教学目标。(4)依据拟定的教学目标,设计课堂教学的导入环节并简要说明理由。请认真阅读下述材料,并按要求作答。问题:l6支足球队参加比赛,比赛以单场淘汰制(即每场比赛淘汰1支球队)进行,请问一共要进行多少场比赛才能产生一支冠军队?解法l:按照比赛进程,第一轮l6

资格考试

依据拟定的教学目标,设计课堂教学的导入环节并简要说明理由。

2022-10-25阅读(71)

(1)【◆题库问题◆】:[问答题,材料题,分析] 依据拟定的教学目标,设计课堂教学的导入环节并简要说明理由。问题:16支足球队参加比赛,比赛以单场淘汰制(即每场比赛淘汰1支球队)进行,请问一共要进行多少场比赛才能产生一支冠军队?解法1:按照比赛进程,第一轮16支球队进行8场比赛,淘汰8支球队;第二轮,首轮晋级的8支球队进行4场比赛,淘汰4支球队;第三轮,再次晋级的4支球队进行2场比赛,淘汰2支球队;第四轮,2支球队进行决赛,产生1支冠军

资格考试

如何指导高年级小学生学习该数学思想方法,试拟定教学目标。

2022-10-25阅读(51)

(1)【◆题库问题◆】:[问答题,材料题,分析] 如何指导高年级小学生学习该数学思想方法,试拟定教学目标。问题:16支足球队参加比赛,比赛以单场淘汰制(即每场比赛淘汰1支球队)进行,请问一共要进行多少场比赛才能产生一支冠军队?解法1:按照比赛进程,第一轮16支球队进行8场比赛,淘汰8支球队;第二轮,首轮晋级的8支球队进行4场比赛,淘汰4支球队;第三轮,再次晋级的4支球队进行2场比赛,淘汰2支球队;第四轮,2支球队进行决赛,产生1支冠军队