悬念《麦琪的礼物》的结构精巧的体现有 （ ）
(1)【◆题库问题◆】：[多选] 《麦琪的礼物》的结构精巧的体现有 （ ） A．一实一虚，双线并行B．结局巧合，出人意料C．先抑后扬，以小见大D．运用倒叙，制造悬念E．首尾呼应，突出主题
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《麦琪的礼物》的结构精巧的体现有 （ ）
(1)【◆题库问题◆】：[多选] 《麦琪的礼物》的结构精巧的体现有 （ ） A．一实一虚，双线并行B．结局巧合，出人意料C．先抑后扬，以小见大D．运用倒叙，制造悬念E．首尾呼应，突出主题
《麦琪的礼物》的结构精巧的体现有 （ ）
(1)【◆题库问题◆】：[多选] 《麦琪的礼物》的结构精巧的体现有 （ ） A．一实一虚，双线并行B．结局巧合，出人意料C．先抑后扬，以小见大D．运用倒叙，制造悬念E．首尾呼应，突出主题
「作品賞は肝いりの「戦争のレクイエム」と「梅蘭芳」がダブル受賞した。」的最佳翻译是？（）
(1)【◆题库问题◆】：[单选] 「作品賞は肝いりの「戦争のレクイエム」と「梅蘭芳」がダブル受賞した。」的最佳翻译是？（）A．最佳故事片最后由大家关心的"集结号"和"梅兰芳"共同获得B．最佳故事片最后由大热门的"集结号"和"梅兰芳"共同获得C．最佳故事片毫无悬念地由"集结号"和"梅兰芳"共同获得D．最佳故事片最后由&q
课堂教学总结的方法中，（ ）是在教授本课知识的同时，通过教师设疑引出下堂课要学习内容。采用这种方法可以调动学生学习后续知
(1)【◆题库问题◆】：[单选] 课堂教学总结的方法中，（）是在教授本课知识的同时，通过教师设疑引出下堂课要学习内容。采用这种方法可以调动学生学习后续知识的积极性。A．概括式总结B．悬念式总结C．前呼后应式总结D．比照式总结
教完古诗《草》后，于老师扮演耳背的奶奶，把“一岁一枯荣”听成“一岁一窟窿”，让学生纠正并解释。这种学习方式是（）。
(1)【◆题库问题◆】：[单选] 教完古诗《草》后，于老师扮演耳背的奶奶，把“一岁一枯荣”听成“一岁一窟窿”，让学生纠正并解释。这种学习方式是（）。A．自然式B．归纳式C．游戏式D．悬念式
京剧“样板戏”除()和《龙江颂》外，其余均取材于革命历史斗争，情节曲折，斗争激烈，悬念丛生，富于传奇性。
(1)【◆题库问题◆】：[填空题] 京剧“样板戏”除()和《龙江颂》外，其余均取材于革命历史斗争，情节曲折，斗争激烈，悬念丛生，富于传奇性。
评论散文，往往要关注它的（）
(1)【◆题库问题◆】：[单选] 评论散文，往往要关注它的（）A．人物、情节、环境B．意境、诗味、诗法C．辞藻、立意、结构D．冲突、悬念、情境
下列作品中，将气氛的渲染、悬念的设置和细腻的心理与细节描写艺术地结合在一起的是（）
(1)【◆题库问题◆】：[单选] 下列作品中，将气氛的渲染、悬念的设置和细腻的心理与细节描写艺术地结合在一起的是（）A．《女房东》B．《髻》C．《在山区收购站》D．《巩乃斯的马》
在电影界具有悬念大师，精神分析大师的好莱坞导演是谁（）
(1)【◆题库问题◆】：[单选] 在电影界具有悬念大师，精神分析大师的好莱坞导演是谁（）A．英格玛·伯格曼B．希区柯克C．米开朗琪罗·安东尼奥尼D．让·雷诺阿
评论小说，往往要关注它的（）
(1)【◆题库问题◆】：[单选] 评论小说，往往要关注它的（）A．人物、情节、环境B．意境、诗味、诗法C．辞藻、立意、结构D．冲突、悬念、情境
开放性的构图就比封闭性的构图更有动势。那些紧张的打斗场面，悬念片、惊险片多采用封闭性构图。
(1)【◆题库问题◆】：[判断题] 开放性的构图就比封闭性的构图更有动势。那些紧张的打斗场面，悬念片、惊险片多采用封闭性构图。A．正确B．错误
影视文学作品的核心是（）。
(1)【◆题库问题◆】：[单选] 影视文学作品的核心是（）。A．主题与人物B．情节与结构C．冲突与悬念D．细节与场面
按类型划分音乐剧可分为喜剧、讽刺音乐剧、恐怖音乐剧和（）
(1)【◆题库问题◆】：[单选] 按类型划分音乐剧可分为喜剧、讽刺音乐剧、恐怖音乐剧和（）A．悬念音乐剧B．乡村音乐音乐剧C．现代音乐剧
按类型划分音乐剧可分为喜剧、讽刺音乐剧、恐怖音乐剧和（）
(1)【◆题库问题◆】：[单选] 按类型划分音乐剧可分为喜剧、讽刺音乐剧、恐怖音乐剧和（）A．悬念音乐剧B．乡村音乐音乐剧C．现代音乐剧