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丰富幼儿空间方位识别的经验,引导幼儿运用空间方位经验解决问题。如:请幼儿取放物体时使用它们能够理解的方位词,如把桌子下面

2022-11-03阅读(96)

(1)【◆题库问题◆】:[多选] 丰富幼儿空间方位识别的经验,引导幼儿运用空间方位经验解决问题。如:请幼儿取放物体时使用它们能够理解的方位词,如把桌子下面的东西放到窗台上,把花盆放到大树旁()。A.和幼儿一起识别熟悉场地的位置B.在体育、音乐和舞蹈活动中,引导幼儿感受空间方位和运动方位C.和幼儿一起玩按指令找宝游戏。对年龄小的幼儿要求她们按语言指令寻找,对年龄大些的幼儿可要求按照简单的图示寻找D.日常生活中鼓励幼儿以自我为中心辨别方位

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丰富幼儿空间方位识别的经验,引导幼儿运用空间方位经验解决问题。如:请幼儿取放物体时使用它们能够理解的方位词,如把桌子下面

2022-10-30阅读(96)

(1)【◆题库问题◆】:[多选] 丰富幼儿空间方位识别的经验,引导幼儿运用空间方位经验解决问题。如:请幼儿取放物体时使用它们能够理解的方位词,如把桌子下面的东西放到窗台上,把花盆放到大树旁()。A.和幼儿一起识别熟悉场地的位置B.在体育、音乐和舞蹈活动中,引导幼儿感受空间方位和运动方位C.和幼儿一起玩按指令找宝游戏。对年龄小的幼儿要求她们按语言指令寻找,对年龄大些的幼儿可要求按照简单的图示寻找D.日常生活中鼓励幼儿以自我为中心辨别方位

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丰富幼儿空间方位识别的经验,引导幼儿运用空间方位经验解决问题。如:请幼儿取放物体时使用它们能够理解的方位词,如把桌子下面

2022-10-25阅读(126)

(1)【◆题库问题◆】:[多选] 丰富幼儿空间方位识别的经验,引导幼儿运用空间方位经验解决问题。如:请幼儿取放物体时使用它们能够理解的方位词,如把桌子下面的东西放到窗台上,把花盆放到大树旁()。A.和幼儿一起识别熟悉场地的位置B.在体育、音乐和舞蹈活动中,引导幼儿感受空间方位和运动方位C.和幼儿一起玩按指令找宝游戏。对年龄小的幼儿要求她们按语言指令寻找,对年龄大些的幼儿可要求按照简单的图示寻找D.日常生活中鼓励幼儿以自我为中心辨别方位

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丰富幼儿空间方位识别的经验,引导幼儿运用空间方位经验解决问题。如:请幼儿取放物体时使用它们能够理解的方位词,如把桌子下面

2022-10-25阅读(101)

(1)【◆题库问题◆】:[多选] 丰富幼儿空间方位识别的经验,引导幼儿运用空间方位经验解决问题。如:请幼儿取放物体时使用它们能够理解的方位词,如把桌子下面的东西放到窗台上,把花盆放到大树旁()。A.和幼儿一起识别熟悉场地的位置B.在体育、音乐和舞蹈活动中,引导幼儿感受空间方位和运动方位C.和幼儿一起玩按指令找宝游戏。对年龄小的幼儿要求她们按语言指令寻找,对年龄大些的幼儿可要求按照简单的图示寻找D.日常生活中鼓励幼儿以自我为中心辨别方位