今天，我听了郭荣老师执教的《黄河象》一课，受益匪浅。
郭老师这节课教学环节设计合理，抓住了教学重点。课上先要求学生按围绕黄河象化石写了哪些内容来划分段落，然后分别抓住化石的样子、来历、发掘来学习课文。特别是学习化石样子这一段时，指导学生找出了文中运用的说明方法，如：列数字、举例子、作比较。特别是教学环节设计了让学生用作比较的方法说句子，体现出黄河象化石的高大、完整的特点非常好。语文教学的工具性体现出来了。另外，本节课上教师抓住“来不及、一下子”这两个词指导朗读，很到位。课上最后环节设计了想象作文也很好，能开启学生思路，拓展延伸。
本节课班级学生不够兴奋，缺少表现意识，今后应多培养。