开平区第一实验小学教师学习新课标情况测试卷（英语）
姓名： 成绩：
一、填空（每空3分）
1.义务教育阶段的英语课程具有工具性和人文性双重性质。就工具性而言，英语课程承担着培养学生 的任务；就人文性而言，英语课程承担着提高学生 的任务。
2.新课程标准以学生“ ”的描述方式设定各级目标要求，旨在强调培养学生的 的能力。
3.新课标以 、 、 、 和
等五个方面共同构成英语课程总目标。 是语言运用能力的重要组成部分，主要包括 、 、 、 等方面的技能以及这些技能的综合运用， 和 是理解的技能， 和 是表达的技能。
4.英语学习策略包括 策略、 策略、 策略和 策略。
5.新课程中对课程目标按能力水平设为 个级别，进行分级描述，6年级结束时是达到 级的基本要求。
6.评价是英语课程的重要组成部分。评价标准的确定、评价内容和方式的选择以及评价的实施等均应以 为目标。
二、论述（25分）
在英语教学中为什么要培养学生的跨文化交流意识，发展跨文化交际能力？我们应该怎样培养学生的跨文化交流意识，发展跨文化交际能力？