“消防安全记心间”十分钟队会
2、初步掌握几种自救逃生的方法及技能,提高自我保护能力。
活动过程:
(一)引题
甲:火给人类带来光明和温暖,带来健康和温馨(xīn)。
乙:但是,失去控制的火又会成为一种具有很大破坏力的灾害。
甲:为了增强同学们的安全防范意识,提高我们的自护自救能力,我们准备了这次十分钟队会。
乙:三(1)中队“消防安全记心间”十分钟队会现在开始。
(二)警笛常常鸣:
甲:火,既是我们人类的朋友,但有时也会成为我们的敌人。
乙:但只要我们时常做个有心人,把用火安全记在心间,能防患于未然,火就不会那么可怕,现在让(田思源)和(汪磊)同学为我们带来快板《放鞭炮》。
合:节日到,真热闹,小朋友,放鞭炮;
A:柴草旁,屋前后,严格禁止放鞭炮;
B:点炮引,要用香,别用火柴打火机;
A:哑炮未响别去拿,伤了自己损失大;
B:冲天炮,危险大,引起火灾害人家;
A:别拿拉炮对着人,免得炸己又伤人;
B:放鞭炮,害处大,最好自己别放它;
A:有的城市已严禁,我们带头来执行;
合:来执行!
甲:谁来说一说,我们的身边还存在哪些用火的安全隐患呢?
1、不要携带烟花爆竹、火柴等进入校园。
2、烧废纸、垃圾时要注意灭火;
3、做实验时的要注意用火安全;
4、不要玩或移动校园内的消防器材。
(三)教你要注意:
甲:如果我们就在火灾现场,如何逃生呢?
1、不要惊慌失措(cuò),要报警,高声呼救,及时切断电源、火源;
2、判断火势来源,采取与火源相反方向逃生。
3、被火围困,不要开门或跳楼,要测试门的温度,关门求生;
4、公共场所要从安全出口逃生,不要使用电梯。
5、用湿毛巾捂住口鼻、用湿棉被覆(fù)盖身体,用透明塑料袋保护眼睛,要低头弯腰前进,防止毒烟熏(xūn)人。
(四)宣传到万家
甲:今天我们学会了很多安全消防知识。
乙:这些消防知识光我们知道还不行。我们要把学到的这些知识传给身边每个人,传到千家万户,让更多的人加入我们的“火灾预防队”的行列中来。
甲:最后让我们同唱《儿童防火歌》
小朋友笑呵呵,大家来唱拍手歌。
你拍一我拍一,拍完南北拍东西。
你拍二我拍二,咱俩宣传做伙伴。
你拍三我拍三,禁火场所别吸烟。
你拍四我拍四,用火不当会出事。
你拍五我拍五,烟囱坏了快修补。
你拍六我拍六,风大失火不好救。
你拍七我拍七,不要玩火做游戏。
你拍八我拍八,电线不能随便拉。
你拍九我拍九,火警电话一一九。
你拍十我拍十,人人防火要落实。
我拍你你拍我,大家都要来防火。
甲:生命如此美丽,又是如此脆弱,所以我们要爱惜生命,提高防火意识。
乙:把安全记心间,让灾难站一边,让幸福永在身边!
合:三(1)中队“消防安全记心间”十分钟队会到此结束。
未经允许不得转载:亿券答案网 » “消防安全记心间”十分钟队会
相关推荐
- 个别教师随意占用学生的上课时间、指派学生参加一些与教育教学无关的商业庆典活动等,这些行为主要侵害了学生的()。
- 皮亚杰认为,个体适应环境的方式是( )。
- 各类企、事业单位的工会组织要推动和督促本单位建立健全职工()制度,落实职工教育培训计划和各项保障措施,加大参与管理的力度
- 科研成果的特征可以概括为以下()、创新性、()、()。
- 对党政领导干部实行问责,依照下列程序进行()。
- 结合生活实际对幼儿进行安全教育。如:()。
- ()是通过对学术期刊整体水平的评价,来界定刊载在该期刊上的学开术论文间水平和质量的评价方法。
- 5-6岁幼儿良好的生活与卫生习惯的典型性表现是什么?
- 教师的情绪表达和调节技术可主要归纳为()、动作和()三个方面。
- 中文摘要一般在200到300字。