曲所长在2010年1月23日下午为我们作了一个好的讲座，他的幽默风趣让我们对所讲内容很有兴趣，尤其谢谢曲所长带病在百忙之中为我们进行讲座，虽然时间提前了，但是大家没有一点困意，他所讲内容太吸引我们了。
曲所长说“身体协调促进心理协调。”让我们多动手，多运动，尤其是教育孩子时要让他们“动”起来，不仅语数英重要，其他学科对学生的大脑的发展更好。对于曲所长的讲座，我有以下两点体会：
一、学习用阳光的语言教育学生。
曲所长说了这样一句话“唱阳光歌曲，塑阳光心灵”。从字面上理解好像是在说唱歌，其实我认为这句话不仅是在说唱歌，还在说我们的教育——需要阳光，需要教师阳光的话，这样学生的心灵才是阳光的。例如：三年级学习学习画图时，由于学生的基础不一样，美术素养不一样，画出来的图也就不一样。面对一个就画了几栋楼，用铅笔画的线很不直的学生作品，如果教师用阳光的语言说：“你的这些楼颜色真漂亮，布局很合理，如果让你再美化一下，你肯定想把线画直，这样楼就更漂亮了。”学生听了这些话心灵是阳光的，他会非常愿意去改，去寻找更好的方法，主动去探究。但是如果老师说：“你看这楼，都要倒了，真难看，快改改。”学生听了这些话心灵就受到了创伤，不知如果去改，不想去探究，对学习也就失去了信心，所以说老师需要用阳光的语言来塑造学生的心灵。
二、学会用耳朵教育学生。
学会倾听确实是很重要，不仅在家庭生活中起作用，而且在教育学生时也需要用耳朵去倾听，让学生说出来，这样学生的心灵才能是阳光的，否则是黑暗的，产生心理问题。记得有一节课，我正在讲操作方法，一名学生举手就叫“老师”。当时有许多教师在听课，让他说话吧，可能要打断我的教学思路，所以我选择了不让他说，不听他说，继续讲课。课下还批评了这名学生，没听他说当时叫我的原因。从此以后，这名学生上课再也不举手了，操作能力大大下降，对学习失去了兴趣。面对这种情况，我找他谈了谈，他说“有一次上课我叫你，想说另一种操作方法，你没让我说。课后还批评我，不听我说，我在课上不敢再说话了……”听他说完以后，我真后悔当时没让他说，听他说，幸亏我及时的与他交流，发现了问题，所以，老师要学会用耳朵教育学生。
“说阳光话，塑阳光心灵”。的确，老师的一言一行直接影响学生的成长，你的一句话、一个动作就可以决定学生的心灵是什么样的，所以，我谢谢这次国培，谢谢让我知道了这些，它将指导我今后的教学，为我的教育指明了方向。