要求:根据上述材料给你的启示,联系实际,写一篇论说文。题目自拟,立意自定,观点明确,分析具体,条理清晰,语言流畅,不少于要求:根据上述材料给你的启示,联系实际,写一篇论说文。题目自拟,立意自定,观点明确,分析具体,条理清晰,语言流畅,不少于

习题答案
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要求:根据上述材料给你的启示,联系实际,写一篇论说文。题目自拟,立意自定,观点明确,分析具体,条理清晰,语言流畅,不少于

(1)【◆题库问题◆】:[问答题,材料题,分析] 要求:根据上述材料给你的启示,联系实际,写一篇论说文。题目自拟,立意自定,观点明确,分析具体,条理清晰,语言流畅,不少于800字。兔子是短跑冠军,但是不会游泳。松鼠是爬树冠军,但是也不会游泳。鸭子教练却逼着兔子和松鼠学游泳,费了九牛二虎之力,但成效也不大。鸭子教练还不明原因的嚷嚷:“成功来自90%的汗水。加油!加油!”

【◆参考答案◆】:鸭子入池塘,松鼠上树忙 ——个性发展因材施教 美国心理学家布鲁姆指出“许多学生在学习中未能取得优异成绩,主要问题不是学生智慧能力欠缺,而是由于未得到适当的教学条件和合理的帮助造成的”。这启示我们,应最大限度的为不同层次的学生提供这种“合理的帮助”,就如“学游泳”的故事,要根据学生的不同特点,发掘潜质,因材施教。“尺有所短,寸有所长。”鸭子天生会游水,兔子擅长短跑,松鼠擅长爬树,这是他们的特性所定。然而硬让他们去做自己不擅长的事情,即使费尽心思,付出十足努力,收效也不会很大。这就像让农夫去造机器,让教师去打针一样,即使努力,也必定弄出乱子,无法完成任务。 学校教育的对象是学生,每个学生都有着自己的性格和特点,他们对于学习也有着不同的态度和选择。这就要求教育必须注重个性发展,促使和引导学生个性化,培养学生的个性意识、自主精神和创新精神。再者,社会的繁荣发展需要各行各业、各个层次的人才,这也需要个性发展的教育,在学生先天禀赋的基础上,培养出各有特长的人,从而满足社会发展的需求。素质教育是十分重视张扬个性的教育,其目的就是要让学生的个性能够得到充分的发挥,特长得到最充分的施展。 有一次,孔子讲完课,回到自己的书房,学生公西华给他端上一杯水。这时,子路匆匆走进来,大声向老师讨教:“先生,如果我听到一种正确的主张,可以立刻去做么?”孔子看了子路一眼,慢条斯理地说:“总要问一下父亲和兄长吧,怎么能听到就去做呢?”子路刚出去,另一个学生冉有悄悄走到孔子面前,恭敬地问:“先生,我要是听到正确的主张应该立刻去做么?”孔子马上回答:“对,应该立刻实行。”冉有走后,公西华奇怪地问:“先生,一样的问题你的回答怎么相反呢?”孔子笑了笑说:“冉有性格谦逊,办事犹豫不决,所以我鼓励他遇事果断。但子路逞强好胜,办事不周全,所以我就劝他遇事多听取别人意见,三思而行。”在不同的学习场合,不同类型、不同能力水平的学生,其学习表现也是不尽相同的,需要教师凭着自己的经验和智慧灵活地设计出因材施教的方法。教师要留意观察,分析学生学习的特点。教师要根据学生的学习风格,在教学中有针对性地选择教学方式,而且要引导学生认识自己的学习风格特点,促使学生把学习风格转化为学习策略。 因材施教是教学中一项重要的教学原则。在教学中,教师要根据学生认知水平、学习能力以及自身素质的差异,选择适合学生个性发展的教学方法。进行有针对性的教学,发挥学生的长处,弥补学生的不足,激发学生的兴趣。树立学习的信心,从而促进学生全面发展。

【◆答案解析◆】:本题考查写作能力。

(2)【◆题库问题◆】:[单选] 在我国的教育管理实践中,学校对教师的行政处分决定以及对学生的处分决定,教师或学生如果不服的,可以通过( )的方式获得救济。
A.行政申诉
B.罢课
C.集会
D.敷衍教学

【◆参考答案◆】:A

【◆答案解析◆】:教师或者学生对学校的行政处分不服的,可以通过教育申诉制度进行申诉,如果还是没有得到恰当的处理,可以通过诉讼救济的渠道保护自己的合法权益。

(3)【◆题库问题◆】:[单选] 教师要适应时代发展需要,拓宽知识视野,更新知识结构,不断提高专业素养和教育教学水平,就必须( )。
A.爱岗敬业
B.勇于创新
C.严谨治学
D.终身学习

【◆参考答案◆】:D

【◆答案解析◆】:《中小学教师职业道德规范》中终身学习要求教师崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构。潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。故本题选D。

(4)【◆题库问题◆】:[单选] 第一位田园诗人是()。
A.陶渊明
B.杜甫
C.王昌龄
D.王维

【◆参考答案◆】:A

【◆答案解析◆】:陶渊明,东晋诗人,我国第一位田园诗人,代表作有《归园田居》《归去来兮辞》《桃花源记》《五柳先生传》等。

(5)【◆题库问题◆】:[问答题,材料题,分析] 从教育观的角度,评价华老师的教育行为。东东有一双系鞋带的鞋子,他非常喜欢,但是他自己不会系,午睡起床时,他怎么也系不好鞋带,又着急又难过。华老师安慰她:别着急!老师教你!你一定能学会的。华老师边讲解边示范,教了几遍,但是东东还是没学会。华老师知道,因为东东性子急,观察不仔细。为了让东东掌握好系鞋带的步骤,于是华老师编儿歌,将系鞋带的动作进行分解:第一步要把鞋带的两头拉的一样齐,边念儿歌边做动作:“两个线儿一样长,两个线头交个叉,后面线头往下钻”。第二步打活动节时按照“一个圈,两个圈,换一换,钻一钻,一只蝴蝶飞起来”这种具体形象的方法,让东东很快的学会了,怕东东忘记,华老师还将这些步骤画出来。

【◆参考答案◆】:华老师的教育行为体现了素质教育的理念。促进了幼儿的发展,是值得赞赏的。 首先,华老师的行为调动了幼儿的主动性和积极性,促进了幼儿全面发展,实施素质教育要求教师在教育活动中促进幼儿体育、智育、德育、美育各方面全面发展。华老师通过耐心指导和编儿歌的方式,调动了幼儿学习系鞋带的积极性和主动性,并最终让东东很快学会了系鞋带。使他在体和智的方面均有发展。 其次,华老师的行为体现了素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。创新教育是素质教育的核心,在教育活动中,要求教师培养幼儿的创新能力和实践能力。材料中华老师通过创新性的编儿歌的形式使幼儿的实践能力获得发展,是值得肯定和赞扬的。 再次,华老师的教育行为体现了诉状及教育是以培养个人的生存能力和基本素质为目标的教育。素质教育着重于促进学生发展,使学生能够独立面对社会,具备生存能力和终身学习的基本素质。材料中华老师通过编儿歌方式让幼儿学会系鞋带,提高了幼儿生活自理能力促进了其基本素质的发展。 总之,华老师的行为促进了儿童生动、活泼、主动地发展,通过直观形象的方式教会了东东系鞋带。很好地贯彻了素质教育的教育观。

【◆答案解析◆】:本题考查素质教育观。

(6)【◆题库问题◆】:[单选] 下列Word功能按钮中,可实现“绘图”操作的是()。
A.画笔形状
B.剪刀形状
C.文字形状
D.横条形状

【◆参考答案◆】:C

【◆答案解析◆】:A选项按钮可进行绘制表格的制作;B选项可实现在Word中插入Excel;D选项是页面布局中的分栏按钮。

(7)【◆题库问题◆】:[单选] 根据国家有关规定经批准招收适龄儿童、少年进行文艺、体育等专业训练的社会组织,应当保证所招收的适龄儿童、少年接受义务教育;自行实施义务教育的,应当经()人民政府教育行政部门批准。
A.县级
B.市级
C.省级
D.中央

【◆参考答案◆】:A

【◆答案解析◆】:《中华人民共和国义务教育法》第十四条规定:根据国家有关规定经批准招收适龄儿童、少年进行文艺、体育等专业训练的社会组织,应当保证所招收的适龄儿童、少年接受义务教育;自行实施义务教育的,应当经县级人民政府教育行政部门批准。

(8)【◆题库问题◆】:[单选] 进城务工的张某夫妇超计划生育一女孩,今年已满六岁。由于没有准生证,他们临时住所附近的一所小学及当地教育局拒绝接受该孩子入学。学校和教育局的行为违背了()。
A.《中华人民共和国教师法》
B.《中华人民共和国义务教育法》
C.《中华人民共和国劳动法》
D.《中华人民共和国计划生育法》

【◆参考答案◆】:B

【◆答案解析◆】:《中华人民共和国义务教育法》第四条规定:凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年,不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等,依法享有平等接受义务教育的权利,并履行接受义务教育的义务。当地教育局拒绝接受其入学,违法了《义务教育法》的规定。

(9)【◆题库问题◆】:[单选] “他山之石,可以攻玉”这一名言出自()。
A.《论语》
B.《诗经》
C.《孟子》
D.《礼记》

【◆参考答案◆】:B

【◆答案解析◆】:诗经是春秋末年,中国出现的第一部诗歌总集。收录了西周至春秋中期的三百多首诗歌,分为风、雅、颂三部分,奠定了中国古典文学现实主义的基础,被后世奉为儒家经典。《风》是周代各地的歌谣;《雅》是周人的正声雅乐,又分《小雅》和《大雅》;“他山之石,可以攻玉”出自《诗经·小雅·鹤鸣》。

(10)【◆题库问题◆】:[单选] “终身教育”这一术语是由()正式提出的。
A.保罗•朗格朗
B.E•捷尔比
C.R•H•戴维
D.洛尔

【◆参考答案◆】:A

【◆答案解析◆】:“终身教育”这一术语于1965年在联合国教科文组织主持召开的成人教育促进国际会议期间,由联合国教科文组织成人教育局局长保罗•朗格朗正式提出。

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