(1)【◆题库问题◆】：[单选] 董老师上游戏课时，小明总爱举手，但答题经常出错，小强不爱举手，但老师点名提问却总能答对。老师下列做法中，最合适的是（）。
A．批评小明总出错，表扬小强爱思考
B．表扬小明爱举手，批评小强不发言
C．批评小明总出错，批评小强不发言
D．激发小明勤思考，鼓励小强多举手

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：对待学生鼓励为主。

(2)【◆题库问题◆】：[单选] “春秋五霸”不包括（ ）。
A．晋文公
B．楚庄王
C．秦穆公
D．庄襄王

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王，史称“春秋五霸”。

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 《儿童权利公约》规定的教育儿童的目的不包括（ ）。
A．发展儿童的个性、才智和身心能力
B．培养儿童对儿童自然环境的尊重
C．培养儿童对文明的尊重
D．强化儿童的社会性

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：《儿童权利公约》规定缔约国教育儿童的目的应是：（1）最充分地发展儿童的个性、才智和身心能力；（2）培养对人权和基本自由以及《联合国宪章》所载各项原则的尊重；（3）培养对儿童的父母、儿童自身的文化认同、语言和价值观、儿童所居住国家的民族价值观、其原籍国以及不同于其本国的文明的尊重；（4）培养儿童本着各国人民、族裔、民族和宗教群体以及原为土著居民的人之间谅解、和平、宽容、男女平等和友好的精神，在自由社会里过有责任感的生活；（5）培养对自然环境的尊重。

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 在powerpoint的空白幻灯片中，不可以直接插入的是（）。
A．艺术字
B．声音
C．字符
D．文本框

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：字符要先插入文本框才可以写入字符。

(5)【◆题库问题◆】：[单选] 面对捣乱的幼儿，个别同事采取体罚的方法，叶老师没有这样做，而是耐心的与幼儿交流，帮助他们改正缺点，这说明叶老师能够做到（）。
A．依法执教
B．团结协作
C．尊重同事
D．终身学习

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：可以采用排除法，B．C．D选项不符合题干。

(6)【◆题库问题◆】：[单选] “慎独”作为教师职业道德修养的一种方法，就是（）。
A．在没有外在监督的情况下坚持自己的道德信念，自觉按道德要求行事，不因为无人监督而恣意妄行
B．一个人用慎重的态度对待自己
C．在自我的世界孤芳自赏
D．独立面对自己的种种不足

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：“慎独”标志着一个教师的职业道德已达到高度自觉的程度，在无人监督和无人知道的情况下也不背离道德。

(7)【◆题库问题◆】：[单选] 下列Ｗord功能按钮中，可实现“绘图”操作的是（）。
A．画笔形状
B．剪刀形状
C．文字形状
D．横条形状

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：Ａ选项按钮可进行绘制表格的制作；Ｂ选项可实现在Ｗord中插入Ｅxcel；Ｄ选项是页面布局中的分栏按钮。

(8)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 问题：请从教育观的角度，分析材料中教师的教育行为。美术课上，教师引导孩子们画熊猫。突然，小华问：“老师，我能不能画彩色的熊猫？”“哈哈！你见过彩色的熊猫吗？”边上的乐乐反问道。老师对他们说道：“熊猫只有黑色和白色，不过，你可以帮它穿上一件彩色的衣服。”小华一听，高兴的说：“好的，我就帮它穿一件漂亮的彩色衣服。”孩子们的作品完成了，帮熊猫穿上彩色衣服的还不止小华一个呢。

【◆参考答案◆】：材料中教师的行为体现了素质教育的理念，值得借鉴。（1）素质教育注重学生创新精神和实践能力的发展。爱护和培养学生的好奇心、求知欲，保护学生的探索精神、创新思维，为学生创造宽松的环境。材料中的教师遇到学生违背常理的要求，并没有严词拒绝，而是从学生的意愿出发，为学生提出了合理地解决方法，保护了学生的创新思维。（2）素质教育强调发展学生的主动精神，促进学生个性健康发展。尊重学生的个性，形成学生的人格力量和精神面貌。材料中的教师尊重学生在学习上的主动精神，并很好地鼓励了学生的主动精神，促进了学生的健康发展。总之，材料中的教师很好地践行了素质教育的理念，有利于学生自由、快乐地成长。

【◆答案解析◆】：本题考查的是有关素质教育的知识。

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 《教师法》规定教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。下列说法哪一项不是“情形之一”的（　　）。
A．故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的
B．体罚学生，经教育不改的
C．品行不良、侮辱学生，影响恶劣的
D．不关心集体的

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：《教师法》第三十七条规定教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。(一)故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；(二)体罚学生，经教育不改的；(三)品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 下列选项中与“砚台—端砚”逻辑关系一致的是（）。
A．北京—故宫
B．拉萨—西藏
C．苹果—水果
D．文具—钢笔

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：题干考察包含关系，砚台包含端砚；D项文具包含钢笔，故选D。