(1)【◆题库问题◆】：[单选] 对下面油画作品的作者和名称判断正确的一项是（）。
A．拉斐尔的《蒙娜丽莎》
B．达·芬奇的《蒙娜丽莎》
C．拉斐尔的《大公爵的圣母》
D．达·芬奇的《大公爵的圣母》

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：拉斐尔是文艺复兴“三杰”之一，意大利著名画家。他创作了大量的圣母像。

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 当一位新入职的老师向经验丰富的张老师借教案上课时，张老师拒绝了，说道：“我的教案不一定适合你，这个周末我们一起来探讨。”这表明张老师（ ）。
A．注意帮助同事的方法
B．缺乏团结协作精神
C．缺乏良性竞争的能力
D．善于保护自己的隐私

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：张老师建议与新入职的老师个别探讨教案的问题，体现了具体问题具体分析，注意帮助同事的方法。

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 南宋豪放词派的主要代表人物是（）。
A．李清照
B．柳永
C．王安石
D．辛弃疾

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：李清照，生活在两宋之交，婉约派代表人物，著有《漱玉词》。代表作有《如梦令·常记溪亭日暮》《武陵春》《声声慢》《一剪梅》等。柳永，北宋婉约派词人，代表作有《雨霖铃·寒蝉凄切》《蝶恋花·伫倚危楼风细细》等。王安石，北宋文学家，代表作有散文《伤仲永》《游褒禅山记》，诗歌《书湖阴先生壁》《泊船瓜洲》《春夜》等。辛弃疾，南宋词人，豪放派代表人物，代表作有《西江月·明月别枝惊鹊》《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》《永遇乐·京口北固亭怀古》等。辛弃疾，南宋词人，其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，对当时执政者的屈辱求和颇多谴责；也有不少吟咏祖国河山的作品。题材广阔又善活用前人典故入词，风格沉雄豪迈又不乏细腻柔媚之处。在南宋豪放词坛，辛弃疾比张元翰更具代表性。

(4)【◆题库问题◆】：[单选] “数学家希尔伯特、华罗庚都是教育家”由此可以推出的结论是（　　）。
A．数学家都是教育家
B．有的数学家是教育家
C．教育家都是数学家
D．教育家都不是数学家

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：题干指出希尔伯特、华罗庚是教育家，据此可以推出有的数学家是教育家。但是不能推出“所有数学家”的情况。也不能推出“所有教育家”的情况。而A说明的是“所有数学家”，C．D说的是“所有教育家”。均不能判断真假。故本题选B。

(5)【◆题库问题◆】：[单选] 在下列传统节日中，有吃粽子、赛龙舟习俗的是（）。
A．清明节
B．重阳节
C．端午节
D．元宵节

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：有吃粽子、赛龙舟习俗的是端午节。该题考察的是中国传统民俗文化中的传统节日的了解。 春节在此就不解释了；元宵有张灯、看灯的习俗，民间又习称为“灯节”，此外还有吃元宵、踩高跷、猜灯谜、舞龙、赏花灯、舞狮子等风俗；清明节是中国最重要的祭祀节日，是最适合祭祖和扫墓的日子；妇女于七夕夜向织女星穿针乞巧等风俗，受西方国家的影响，中国越来越多的情侣把那天视为中国情人节，男女 双方会互赠礼物，或外出约会；重阳有登高、吃重阳糕、赏菊并饮菊花酒、插茱萸和簪菊花、喝重阳酒等习俗。

(6)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析冯老师的教育行为。冯老师针对学生个体差异在班内开设了“读书小报”“群星璀璨”“数学乐园”“精彩作文赏析”“我爱发明”等专栏，展示学生作品，激励学生。同时她为每一名学生建立了成长档案，记录他们的成长过程，而且作为评优的参考，深受家长的认同。小华的爸爸是位戍边军人，常年不在家。冯老师将小华的成长档案整理后寄给他，收到冯老师寄来的成长档案后，小华爸爸很激动。他给冯老师回信道：“因为您的倾情教育、精心培养，小华进步很大，看到孩子成长的点点滴滴，愧疚之余，更多的是对您的感激！ 您的付出难以回报，现寄上边疆的一点土特产，聊表心意！”冯老师读着小华爸爸的来信很是高兴，随后也收到了小华爸爸寄来的土特产，她以小华爸爸的名义将其寄来的土特产悄悄地寄给了小华的奶奶。

【◆参考答案◆】：该教师的教育行为体现了高度的教师职业道德，是教师践行职业道德规范的表现，值得我们学习 。 （1）冯老师的做法体现了教书育人的教师职业道德。教书育人要求教师要遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生观的良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。冯老师针对学生个体差异开设“读书小报”“精彩作文赏析”等专栏，激励学生，用成长档案袋记录他们的成长，从而促进学生全面发展。 （2）冯老师的做法体现了关爱学生的教师职业道德。关爱学生要求全心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。小华的爸爸是军人，常年不在家，冯老师悉心培养照料小华，使小华获得不断的成长与进步。 （3）冯老师的做法体现了为人师表的教师职业道德。为人师表要求教师要坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，不利用职务之便谋取私利。材料中冯老师将小华爸爸寄来的土特产又悄悄寄给了小华的奶奶。 综上所述，材料中冯老师的行为充分体现了作为教师应当有的职业道德，值得我们学习。

【◆答案解析◆】：本题考查的是有关中小学教师职业道德规范的相关内容。

(7)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 结合文段，分析作者说“在人类颇为自得地认为自己伟大时，却不知自己可能比他们眼里微不足道的生物还要可悲可叹”是什么意思？人生感悟 人类为什么称自己为人，而不称自己为动物，是因为我们一直以来都把自己定义为区别于低等生物的高等智慧生物。我们能够大半生直立行走，能够说成千上万种语言，能够操纵各种各样精密的机器设备，改造自然成为我们眼里再简单不过的事情，我们俨然成了这个世界上无与争锋的主宰。我们不单有需求，有欲望，更重要的是我们有理想，有追求。能够发挥自己的聪明才智，实现远大的理想抱负，追求真正有意义的人生。然而，在人类颇为自得地认为自己伟大时，却不知道自己可能比那些在他们眼里微不足道的生物还要可悲可叹。 虽然蚂蚁总沿着一条路线爬来爬去，看来实为笨拙，但至少它们还有着把食物搬回洞穴的明确目标,可是我们中的大多数人却整天毫无方向地漂泊游荡，空洞的双眼望着脚下，不知未来的路在何方，每天的生活追求都停留在吃喝玩乐、声色犬马上，忘乎所以，等到醒来时，却发现别人已经站在胜利的终点，并开始向下一个目标奔跑……也许，人生本就是一个成长的过程，因为成长，所以成熟，因为成熟，所以醒悟。 思考人生，特别是有意识有计划地去思考怎样才能度过有意义的一生，对我们来说，很有可能成为人生的一个转折点。每当产房响起婴儿美妙的啼哭声，一个新生命便开始根植于这个绚烂的世界;当我们感觉到累了，生命又会回归到最初的形式，化作泥土，开始孕育下一次的轮回。生命的起点和终点都只是一瞬间，但是生命的过程却是漫长的。真正有意义的人生不是一味的索取，而是不断付出的过程，并能够在这个过程中享受到精神上的愉悦与满足，就算即将与这个世界告别，脸上也能带着满足的笑，能够毫不夸张地用“不枉此生”作为我们人生的真实写照。

【◆参考答案◆】：人类眼中微不足道的生物有着满足生存需要的明确目标，而我们人类的大多数却没有人生目标，如同行尸走肉。

【◆答案解析◆】：本题考查理解文中句子。

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 在一堂物理课上，夏雨和余力就一个实验的结果有不同看法，发生了激烈的争执。此时， 物理老师应该采取的措施为（ ）。
A．及时干预，强行制止学生争论
B．暂停教学，及时请教专业人员
C．因势利导，鼓励学生课后探究
D．不加干预，让学生继续争论

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：教师的劳动具有创造性，教师要具有“教育机智”，当学生在课上因为某些原因发生争执时，老师应采取的合理措施是因势利导，鼓励学生课后探究。故本题正确答案为C。

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 教师张某对学校给予的处分不服，依据相关法律，他可以采用的法律救济途径是( )。
A．教师申诉
B．刑事诉讼
C．申请仲裁
D．民事诉讼

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：教师申诉。《中华人民共和国教师法》第三十九条规定，教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理。教师认为当地人民政府有关行政部门侵犯其根据本法规定享有的权利的，可以向I司级人民政府或者上一级人民政府有关部门提出申诉，同级人民政府或者上一级人民政府有关部门应当作出处理。

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 以下哪部是我国古代的地理学巨著？（ ）。
A．《太平广记》
B．《齐民要术》
C．《天工开物》
D．《水经注》

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：《太平广记》是宋朝初年由李昉等人编纂的一部上起先秦下至北宋初年的短篇小说总集；《齐民要术》是北朝农学家贾思勰的著作，是我国现存的第一部完整的农学科学著作；《天工开物》是明末科学家宋应星的著作，总结了明代农业和手工业技术；《水经注》 是北魏地理学家郦道元的著作，是一部综合性地理学著作。故本题正确答案为D。