(1)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 随着现代化的深入，城镇化速度加快。大批的高楼水泥路代替了原先的阡陌交通。当代作家王安忆这样写道：“世界上所有的城市都在怀念乡村，做着还乡的梦。”中央城镇化工作会议提出，“保留乡村原始风貌”，“要注意保留村庄原始风貌，记得住乡愁。”从文化传承角度，说明城镇化建设中保留村庄原始风貌的意义。

【◆参考答案◆】：（1）文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。保留村庄原始风貌不仅对于研究人类文明的演进具有重要意义，而且对于展现世界文化的多样性具有独特的作用。（2）传统文化具有相对稳定性和鲜明的民族性，是维系民族生产和发展的精神纽带。乡村寄托了人们的乡情乡思，在城镇化建设中保留村庄原始风貌，有利于增强民族认同感、归属感和凝聚力。（3）继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。继承与发展，是同一个过程的两个方面。文化在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。在城镇化建设中保留村庄原始风貌有利于正确把握继承与发展的关系，有利于我们成为自觉的文化传承者和享用者。

【◆答案解析◆】：略

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 在种类多样的思想品德课程资源中，最重要的课程资源是（）。
A．各种教育网站
B．众多的红色旅游景点
C．教材
D．机关、企业、事业单位

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：教材，是课程标准目标要求的具体体现，也是最重要的课程资源。

(3)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 随着经济的发展，居民收入增多，居民用于享受的消费增多。当代中学生多为独生子女，家人对其多为有求必应，尽可能在物质上不亏待孩子。前段时间一位学生要求家长为其购买苹果三件套（手机、电脑、iPad）的事件甚嚣尘上。根据调查，当代中学生的消费观主要分为以下三种：（1）部分学生认为，在购物时只买贵的，这样才能显示身份。（2）部分学生认为，只买最流行的，这样才能显得自己比较潮、酷。（3）部分学生认为，只买对自己最有用的。请运用相关经济知识回答：（1）前两种学生的消费观念分别受到哪种消费心理的影响？（2）你认为中学生做一个理智的消费者要践行哪些原则。

【◆参考答案◆】：（1）第一种：攀比心理；第二种：求异心理。（2）量入为出，适度消费；避免盲从，理性消费；保护环境，绿色消费；勤俭节约，艰苦奋斗。

【◆答案解析◆】：略

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 暑假来临，大批学生被送到了各种补习班。有报道称，一位六年级学生因补习班过多想要轻生。现在学生的考试升学压力越来也大，择校热高温不退，补习班如雨后春笋，纷纷冒芽。对此种现象的理解正确的是①教育资源的不均衡性催生了择校热 ②社会转型期对教育的重视程度提高的结果③市场经济对人才的要求 ④学生智力发展缓慢，需要增加学习量
A．①②③
B．②③④
C．①②④
D．①③④

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：我国处在社会转型期，经济发展迅速，知识型人才需求增多，对教育的重视程度提高；同时，市场经济需要具有专业性知识型人才。同时，我国的教育资源分布还不均衡，使得择校热等在很多城市普遍存在。因此①②③正确，④说法错误，学生智力发展有其自身规律存在，补习班是家长期望超前的一种表现。故选A。

(5)【◆题库问题◆】：[单选] 2015年感动中国人物：买买提江·吾买尔，盛德表一乡。一碗茶水端得平，两个肩膀闲不住。三十多年的老支书，村民离不开的顶梁柱。你是伊犁河上筑起的拦河坝，是戈壁滩上引来的天山水，给村民温暖，带大家致富。木卡姆唱了再唱，冬不拉弹了再弹，买买提江·吾买尔的故事说不完。我们可以这样来看待他（）。①个人的自我价值高于社会价值②践行了集体主义原则③从他身上我们看到了为人民服务的实质④主观为自我，客观为别人
A．②③
B．③④
C．①②
D．①③

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：从买买提江·吾买尔的身上看到的无论是主观还是客观都是为别人的精神，所以④错误。①的表述和题意相反，买买提江·吾买尔表现出的是社会价值高于个人价值。因此选A。

(6)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 简述思想品德课程目标中的情感、态度、价值观目标。

【◆参考答案◆】：（1）感受生命的可贵，养成自尊自信、乐观向上、意志坚强的人生态度。（2）体会生态环境与人类生存的关系，爱护环境，形成勤俭节约、珍惜资源的意识。（3）养成孝敬父母、尊重他人、诚实守信、乐于助人、有责任心、追求公正的品质。（4）形成热爱劳动、注重实践、崇尚科学、自主自立、敢于竞争、善于合作、勇于创新的个性品质。（5）树立规则意识、法制观念，有公共精神，增强公民意识。（6）热爱集体、热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义，认同中华文化，继承革命传统，弘扬民族精神，有全球意识和国际视野，热爱和平。

【◆答案解析◆】：略

(7)【◆题库问题◆】：[单选] 印度“国父”甘地，一生留下了很多令人敬佩的故事。一次，甘地坐火车，不小心把自己穿着的一只鞋子掉在铁轨上了。而此时，火车已经轰隆隆地启动了，他不可能下车去捡那只鞋子。旁边的人看到甘地没了一只鞋子，都为他可惜。忽然，甘地弯下身，把另一只鞋子脱下来扔出了窗外。身边的一位乘客看到他这个奇怪的举动，就问：“先生，你为什么要这样做呢？”甘地笑了笑，慈祥地说：“这样的话，捡到鞋子的穷人，就有一双完好的鞋子穿了。”甘地的做法和观点反映了（）。
A．个人价值与社会价值是不能同步实现的
B．价值选择全凭个人喜好
C．价值判断和价值选择具有主体差异性
D．个性发展是实现人生价值的基础

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：材料中体现的主要是价值判断和价值选择，二者都会因人而异。人们认识事物的角度不同，对其价值的评价也会不同。因此选C。

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源，是一切人力、物力及自然资源的总和。老师带领学生到当地的纪念馆、博物馆等参观学习，这一做法属于开发利用资源中的（）。
A．教科书资源
B．人力资源
C．实践活动资源
D．信息化资源

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：本题是对课程资源的考查，老师带领学生到纪念馆、博物馆参观学习，是在进行实践活动，属于实践活动资源，因此选C。

(9)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 请你结合自己对新课程的认识，评价上述两则教学案例中的情景创设及教师设问。案例一在一次初中思想品德课堂上，老师执教《畅谈理想》一课时，老师播放了这样一个短片：人来人往的路边，小草默默生长着。无论路人的踩踏、还是火焰的灼烧，它都能重新焕发绿意，迎风生长。同时，老师拿出一幅画满小草的画作对学生说道：“小草很最普通、最常见的一直植物，它不起眼，不受关注。但是它仍然用它顽强的生命力坚强的生长着。老师的理想就是向小草一样，做一个普通但坚强的人。同学们，你的理想又是什么呢？拿起你手中的画笔，将它描绘出来吧！” 案例二 在一次初中思想品德的教学展示课上，老师执教“人生难免有挫折”一课。在上课伊始，老师给学生放了一个简短的动画：衣着华贵的少年走到餐厅，看到餐桌上的事物漏出满脸的不耐烦和厌恶，餐桌上是普通的三菜一汤。这时，老师向学生提问：谈谈你对挫折的理解和感悟？

【◆参考答案◆】：在教学中应本着“在体验中感悟，在感悟中成长”的理念，努力创设情景引发学生积极的情感和思维，在体验和感悟的基础上生成新知，进而形成正确的情感、态度和价值观。创设情景要以教学目标为依据，形式要与内容相统一，情景中的问题提出要与情景相和谐，要以学生的体验为基础，能真正激活学生的思维，做到有的放矢。案例一中的教学情景能立刻引发学生强烈的情感体验，学生会情不自禁的关注到小草的顽强生命力，由此联想到自己最关注的植物或动物，感悟到自己的理想。从而很好地实现本堂课的三维目标。案例一的设计是成功的。案例二只重外在的教学形式，而忽略内在的教学内容，教学情景的创设与教学的情感目标不一致，问题的提出太笼统，且与教学情景不统一，学生思维无法激发。案例二的设计是失败的。（注：言之成理可酌情给分）

【◆答案解析◆】：略

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 20世纪八九十年代，华语乐坛创作了众多脍炙人口的名曲。近两年，随着“我是歌手”等节目的火爆，大量经典歌曲被以全新的方式演唱重回大众视听，再次让人如痴如醉。由此可见，文化表演应该（）。①倡导风格与形式的多样化②立足于满足市场需求③为人民大众所喜闻乐见④坚持继承和创新的统一
A．①②③
B．①③④
C．①②④
D．②③④

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：经典老歌被以新的方式演唱，却都获得了听众的认可，符合了大众文化的要求；同时也是继承与创新的统一的结果，所以①③④符合题意。②与题意不符。因此选B。