(1)【◆题库问题◆】：[单选] 一位从农村来探望务工子女的夫妻携带装有家乡特产的包裹乘坐公交车，被公交车司机责骂驱赶，其随身携带的装有家乡特产的包裹被一位男乘客强行扔出车厢。司机和乘客对待这对夫妻的做法（）。
A．虽然方法欠妥，但是维护了公共利益
B．侵犯了这对夫妻的人身自由权，是错误的
C．维护了其他乘客的生命安全权，是值得肯定的
D．侵犯了农村夫妻的人格尊严，是错误的

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：人格尊严，是指公民所具有的自尊心以及应当受到社会和他人最起码的尊重权利。《宪法》第38条规定，中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。题中司机和乘客对农村夫妻的做法是错误的，侵犯了其人格尊严权。

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 张老师在初一思想品德课教学活动中开设“具有潜能的我”讨论组，以“客观评价自己，发现自己的优点和潜能，树立新形象”为宗旨，由学生自己“搜集同学评价，自己总结，发现自己的闪亮点，构思成文，亮出一个新我”。最后由学生自己上台演讲。这一教学方法称为（）。
A．合作性学习法
B．探究性学习法
C．情绪调节教学法
D．自主学习教学法

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：自主学习教学法就是在教师的指导下，学生通过自学（主要是自己阅读资料，操作实验等），讨论、交流等方式，积极主动地进行学习的一种教学方法。这种教学法以学生在课堂上的自主参与为特色，课堂的绝大部分时间留给学生，老师仅用极少的时间进行“点拨”；关注学生的学习兴趣，强调形成积极主动的学习态度；注重学生获得基础知识与基本技能的过程，同时成为学生学会学习和形成正确价值观的过程。因此选D。

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 进入21世纪上叶，中国将迎来一些重大历史事件的百年。2011年辛亥革命百年，在华中师范大学举行的百年影展，用56张老照片从不同角度记录那段革命风云，引起人们的追思。说明（）。①政治是文化的集中体现 ②精神产品离不开物质载体③文化现象是人类社会特有的现象 ④文化与政治相互影响
A．①③
B．②④
C．②③
D．①④

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：①错误，政治是经济的集中体现，文化是经济、政治的反映；③体现的是文化的产生，与题意不符。因此选B。

(4)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 请你设计一个促使人们“改造生活方式”以预防和治理雾霾的行动方案，并说明其《经济生活》依据。材料一：雾霾是雾和霾的混合物，早晚湿度大时，雾的成分多。白天湿度小时，霾占据主力，相对湿度在80%到90%之间。其中雾是自然天气现象，空气中水汽氤氲。虽然以灰尘作为凝结核，但总体无毒无害；霾的核心物质是悬浮在空气中的烟、灰尘等物质，空气相对湿度低于80%，颜色发黄。气体能直接进入并粘附在人体呼吸道和肺叶中，对人体健康有伤害。雾霾天气的形成主要是人为的环境污染，再加上气温低、风小等自然条件导致污染物不易扩散。材料二：2014年1月4日，国家首次将雾霾天气纳入2013年自然灾情进行通报。2014年2月，习近平在北京考察时指出：应对雾霾污染、改善空气质量的首要任务是控制PM2.5，要从压减燃煤、严格控车、调整产业、强化管理、联防联控、依法治理等方面采取重大举措，聚焦重点领域，严格指标考核，加强环境执法监管，认真进行责任追究。材料三：2013年1月份以来，北京市已经四次遭遇雾霾天气的袭扰，其中1月10日至15日，重污染过程在本市持续六天。一是环保部门检查督促，58家重点企业实现了停产，完全切断了污染源，41家企业通过降低生产负荷等方式，减少了30%以上的污染排放；二是在极重污染日，市党政机关和企事业单位要带头停驶30%的公务用车。三是制定了《北京市空气重污染日应急方案》。2012年，为从根本上改善兰州地区大气环境质量，甘肃省省委省政府决定成立兰州市大气污染治理领导小组。在兰州市大气污染治理领导小组第一次会议上，讨论并原则通过了兰州市大气污染治理领导小组机构设置、工作职责、工作制度和2012年重点工作任务，决定成立领导小组办公室以及工业、燃煤及能源、扬尘、机动车尾气、生态增容5个治理协调推进小组，组织开展编制大气污染治理总体规划和专项制度方案、争取国家和省上对兰州大气污染治理支持、实施大气污染治理有关重大项目、协调推进各行业各领域治污具体工作等2012年的重点工作任务。2014年5月，西安市新城区市容园林局花费百万购置多功能抑尘车，该“雾炮车”重10吨，能喷洒120米远、70米高的水雾，有喷雾降尘作用，媒体将之称为“治霾神器”。工作人员称这辆雾炮车主要就是用来降尘。当地污染比较严重，PM2.5浓度也高，不少四五十米高的楼房拆房时会产生很大扬尘，普通洒水车只能喷10米，而这辆车可往八九十米高处喷雾，可把拆房时的扬尘都控制住。结合上述材料，探究下列问题：

【◆参考答案◆】：少开私家车，多坐公交出门；出门可步行，就不开车；可骑自行车，不开机动车。做理智的消费者，绿色消费。（其他合理答案，均可。）

【◆答案解析◆】：略

(5)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 基于上述内容，请你设计本课的教学简案。《尊重他人是我的需要》是人教版《思想品德》七年级下册第一单元《做自尊自信的人》第一课《珍惜无价的尊严》的第二个框题。内容如下：（1）同样的自尊，同样的快乐从小到大，大人们只要发现我们有一点儿进步，如第一次学会走路，第一次自己穿衣，第一次关心家人，就大加赞赏。正是这些点点滴滴的赞美与欣赏，如甘霖似雨露，滋润着我们的心田，使我们感到自豪与快乐。既然我们的自尊经常受到他人的呵护与关爱，我们当然也有责任去关注他人的自尊，维护他人的尊严。尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。（2）尊重他人，就是尊重自己自尊的人懂得尊重他人，因为他知道要赢得他人的尊重，首先要尊重他人。不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。尊重他人就要意识到他人同自己一样需要自尊。每个人都要通过其他人的尊重、欣赏、鼓励、期望来感受自尊。尊重是你能给予他人最好的礼物。尊重他人使你被对方接纳，得到善待，与他人同享自尊的快乐。与受人尊重一样，尊重他人，是我们的需要，也是我们的快乐。为了自尊，我们也需要把他人的眼睛作为镜子，来更好地认识自己，然后把我们感受到的他人给予的美好，再转达给他人。这样，人人彼此尊重，相互接纳，共同在感受自尊的快乐中成长。我们在认识自身的过程中，由于只是阅历的局限，常常面临“失明”“失聪”等问题。在成长过程中，我们需要他人善意的提醒，以便意识到自己的弱点、盲点与误区，激励我们更加严格要求自己，敞开心扉，虚心学习，大胆尝试，不断超越，增强自身实力，做一个有尊严、有价值的人。

【◆参考答案◆】：【教学目标】1. 知识目标在掌握自尊含义的基础上，理解自尊与尊重他人相互关联、密不可分。2. 能力目标学会运用正确的方法对待自身存在的缺点；学会掌握尊重他人的方法。3. 情感、态度与价值观目标不断地尝试体验自尊带来的快乐；在关心他人、尊重他人的过程中体验被尊重。【教学重点】尊重他人就是尊重自己。【教学难点】尊重他人。【教学过程】环节一：新课导入提问：我们的自尊，常常是在许多人的呵护与激励下形成的。每个人的生活中， 都有几个重要的“他人”。他们对我们的评价，我们看得很重。他们夸奖我们，我们就很高兴甚至激动；他们批评我们，我们就会觉得难过和对不起他们。我们的点滴进步都离不开这些重要“他人”的关心与帮助。在你的心中，这些“他人”是谁呢？把有关内容填入表中。学生交流“和他交往的故事”教师总结：从小到大，正是重要“他人”的点点滴滴的赞美与欣赏，使我们充满了做人的自豪与快乐。既然我们的自尊经常受到他人的呵护与关爱，我们当然也有责任去关注他人的自尊，维护他人的尊严。无论是谁，尊重他人都是自尊的需要，也是自我完善的需要。环节二：新课讲授（学生表演自编小品）早晨，同学们纷纷赶往学校上课。甲同学将自行车骑得飞快，由于路上的人太多为了躲避一位老大娘，将车子一拐，又被后面的自行车碰了一下，于是就将路边的一位同学乙撞到，眼见全新一件运动服，现在却被弄得脏兮兮，面目全非。乙同学非常生气，一把扯住甲的衣袖就要他赔。接下类会发生什么情形呢？同学们交流接下类的故事情节发展，出现两种故事发展。第一种：甲不道歉，态度还很差。乙据理力争，二人最后扭打成一团，被赶来的教师带到办公室接受教育和处分。第二种：甲诚意的道歉，并承诺洗干净。乙觉得没必要，原谅了甲的行为。教师：问什么会出现两种截然不同的结果。总结：一场纷争的化解，需要为人真诚、自尊并尊重他人。尊重是种力量，礼貌亦是种力量。教师引导学生思考现实生活中一些不自尊自重的行为： “膀爷”、随地吐痰、公共场所脱鞋等，而这些行为也是对他人的不尊重。教师小结：尊重他人就要把他人看出同自己一样需要自尊。每个人都要通过其他人的尊重、欣赏、鼓励、期望等来感受自尊。尊重他人，就是关注他人的尊严，既要从欣赏、鼓励、期望等角度来善待对方，更要注意不做有损他人的事情。为了自尊，我们也需要更好地认识自己。人与人彼此尊重，相互接纳，在快乐中成长。【小结作业】略。

【◆答案解析◆】：略

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 央视经常播放的一条公益广告中说“心有多大，舞台就有多大”。这句话体现的哲理是（）。
A．人们在意识指导下自发改造客观世界
B．意识是脱离客观存在的主观映像
C．意识在特定条件下决定和控制客观对象
D．意识对于人体的生理活动具有调节和控制作用

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：本题考查的是意识的能动作用。“心有多大，舞台就有多大”体现的是意识对人的反作用。所以选D。

(7)【◆题库问题◆】：[单选] 习近平在欧美同学会成立100周年庆祝大会上的讲话中说：“希望广大留学人员继承和发扬留学报国的光荣传统，做爱国主义的坚守者和传播者，秉持‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐’的人生理想，始终把国家富强，民族振兴，人民幸福作为努力志向，使个人成功的果实结在爱国主义这棵常青树上。”个人成功的果实之所以应该结在爱国主义这棵常青树上，是因为爱国主义是（）。
A．个人实现人生价值的直接条件
B．个人成功的决定性因素
C．个人实现人生价值的力量源泉
D．个人成功的根本保障

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：爱国主义是个人实现人生价值的力量源泉。因此选C。

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 让学生了解青少年身心发展的基本常识，掌握促进身心健康发展的途径与方法，理解个体成长与社会环境的关系。这属于思想品德课程目标中的（）。
A．综合目标
B．能力目标
C．情感、态度、价值观目标
D．知识目标

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：《思想品德课程标准》规定，思想品德课程目标第三条为知识目标，这一条目标的第一句是：了解青少年身心发展的基本常识，掌握促进身心健康发展的途径与方法，理解个体成长与社会环境的关系。因此选D。

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 下列选项中，不属于婚姻法的基本原则的是（）。
A．男女平等
B．一夫一妻制
C．赡养父母
D．计划生育

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：婚姻法的调整对象是婚姻家庭关系。其基本原则包括：婚姻自由，一夫一妻制，男女平等，保护妇女、儿童和老人的合法权益，计划生育。C选项中的赡养老人属于义务范畴，不是基本原则。所以选C。

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 下列说法中，错误的是（）。
A．犯罪的主体指实施了危害社会的行为，依法负有刑事责任的人
B．犯罪的主体包括作为犯罪主体的自然人和作为犯罪主体的单位
C．刑法规定，已满16周岁的公民完全承担刑事责任
D．刑法规定，已满14周岁，不满16周岁的公民，只需要负相对刑事责任

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：年龄与承担刑事责任的关系：①我国刑法规定，公民完全承担刑事责任年龄为16周岁，相对刑事责任年龄为14周岁，完全不负刑事责任年龄为14周岁以下。②已满14周岁的公民，犯以下各罪应承担刑事责任：故意杀人、故意伤害致人重伤或死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒。所以，D选项中，满14周岁，不满16周岁的公民，没有上面列出的犯罪行为时付相对刑事责任；有上述犯罪行为时要负完全刑事责任。故D选项错误。