下列先秦思想家中,主张施仁政行王道的一位是( )。下列先秦思想家中,主张施仁政行王道的一位是( )。

习题答案
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下列先秦思想家中,主张施仁政行王道的一位是( )。

(1)【◆题库问题◆】:[单选] 下列先秦思想家中,主张施仁政行王道的一位是( )。
A.管子
B.墨子
C.荀子 
D.孟子

【◆参考答案◆】:D

【◆答案解析◆】:孟子(约公元前372一公元前289),名轲,字子舆,邹国(现山东省邹城市)人,有人认为邹国是鲁国的附属国.棍右人说需子县鲁国人.战国时期伟大的思想家、政治家、文学家。儒家的主要代表之一.是儒家的 思想主义流派。

(2)【◆题库问题◆】:[单选] 某中学根据学生的学习成绩发不同颜色的校服。年级前60名学生是红色衣服,其他学生穿蓝色校服,这种做法()。
A.正确,便于分清教学
B.正确,利于激励学生
C.不正确,不能促进学生个性发展
D.不正确,不能平等对待所有学生

【◆参考答案◆】:D

【◆答案解析◆】:该校根据学习成绩让学生穿不同颜色的校服,这首先是按成绩对学生划分了三六九等,是没有平等对待所有学生的表现。

(3)【◆题库问题◆】:[单选] 下列选项中,不符合古代“无为”观念的是()。
A.顺天之时
B.随地之性
C.隐忍之心
D.无所作为

【◆参考答案◆】:D

【◆答案解析◆】:无为是中国道家文化的核心思想,无为不是无所作为,不是无所事事,而不是做无效的工作。

(4)【◆题库问题◆】:[单选] 找规律填数字是一种很有趣的游戏,特别锻炼观察和思考能力,下列各组数字填入数列“1,3,7,13,23,(),(),107”,空缺处正确的是()。
A.28,57
B.29,61
C.37,59
D.39,65

【◆参考答案◆】:D

【◆答案解析◆】:“1,3,7,13,23,(),(), 107” +2 +4 +6 +10 2,4,6,10中找到规律2+4=6 4+6=10 所以接下来三位数应该是6+10=16 10+16=26 16+26=42所以23+16=3939+26=6565+42=107

(5)【◆题库问题◆】:[单选] 下面是中国古代四大名著中的人物与情节,其中搭配不当的一项是()。
A.李逵——倒拔垂杨柳
B.孙悟空——大闹天宫
C.刘姥姥——进大观园
D.诸葛亮——三顾茅庐

【◆参考答案◆】:A

【◆答案解析◆】:“倒拔垂杨柳”这个故事出自于元末明初施耐庵的《水浒传》,讲的是花和尚鲁智深的一段故事。

(6)【◆题库问题◆】:[单选] 根据《中华人们共和国教师法》,学校或者其他教育机构对教师进行考核的内容不包括()。
A.业务水平
B.工作态度
C.工作成绩
D.工作年限

【◆参考答案◆】:D

【◆答案解析◆】:关于教师考核《中国人民教师法》明确规定,学校或者其他教育机构应当对教师的政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩进行考核,不包括对工作年限的考核。

(7)【◆题库问题◆】:[单选] 各级人民政府及其有关部门依法维护学校周边秩序,保护学生、教师、学校的合法权益,为学校提供()。
A.制度保障
B.安全保障
C.经费保障
D.政策保护

【◆参考答案◆】:B

【◆答案解析◆】:《义务教育法》第二十三条规定:各级人民政府及其有关部门依法维护学校周边秩序,保护学生、教师、学校的合法权益,为学校提供安全保障。

(8)【◆题库问题◆】:[单选] 小强的腿有残疾,具有接受普通教育的能力。该上初中了,当地普通学校以小强腿 有残疾为由,拒绝其入校学习。该做法( )。
A.合法,学校有招生自主权
B.合法,学校有办学自主权
C.违反了《中华人民共和国义务教育法》
D.违法了《中华人民共和国教育法》

【◆参考答案◆】:C

【◆答案解析◆】:根据《中华人民共和国义务教育法》第十九条:普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读,并为其学习、康复提供帮助。

(9)【◆题库问题◆】:[单选] 对违法犯罪的未成年人,实行教育、感化、挽救的方针,坚持教育为主、惩罚为辅的原则。对违法犯罪的未成年人,应当依法()处罚。
A.免除
B.从轻、免除
C.从轻、减轻
D.从轻、减轻或者免除

【◆参考答案◆】:D

【◆答案解析◆】:《中华人民共和国未成年人保护法》第五十四条规定对违法犯罪的未成年人,实行教育、感化、挽救的方针,坚持教育为主、惩罚为辅的原则。对违法犯罪的未成年人,应当依法从轻、减轻或者免除处罚。

(10)【◆题库问题◆】:[单选] 教师在教育活动中要确定目标、建立班集体、制定和贯彻规章制度、维持班级纪律,这就要求教师要扮演好()。
A.授业解惑者角色
B.研究者角色
C.管理者角色
D.心理医生角色

【◆参考答案◆】:C

【◆答案解析◆】:教师是教育教学活动的管理者。教师需要担负起教育教学管理的职责,并对教育教学活动进行控制、检查和评价。题干中的描述体现了教师管理者的角色特点。

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