(1)【◆题库问题◆】：[单选] 有人说：没有拿破仑，就没有今天法兰西的强盛；没有华盛顿，就没有美国的成立；没有罗斯福，就没有今天霸主地位的美国······没有秦始皇，就没有统一的中国。因为这些历史英雄的存在，才造就了当时各国的强大。这个观点（）。
A．肯定了英雄人物在历史变革中的决定性力量
B．夸大了杰出人物的作用，否定了人民群主的历史主人和实践主体的地位
C．说明只要有英雄人物的领导，就能取得成功
D．告诫人们一定要坚定地相信英雄人物

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：题干的描述是英雄史观的观点，否定了人民群众的历史作用，过分夸大了杰出人物的作用。因此选B。

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 刘某在商场新买了一个电热水壶，回家后按照使用说明书操作，发现该电热水壶漏电情况严重，且其左手被电伤。对此，该电热水壶的生产厂家应（）。
A．承担道义谴责
B．承担无过错责任
C．承担过错责任
D．不承担责任

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：产品责任是一种无过错责任。因为受专业技术知识等因素的限制，一般消费者很难及时发现产品缺陷并防止其造成的危险，所以法律将产品责任规定为无过错责任。当发生于产品质量相关的人身或财产损害时，只要生产者不能证明存在法定的免责情形，就应当承担损害赔偿责任。因此选B。

(3)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 张老师的做法对吗？为什么？材料：四年级小龙认为自己是天才，因此不努力学习，认为成绩不好是因为考试题目不适合自己。期末考试前的一天，躲避值日的小龙走到了教导处门口，看到里面没人就决定进去坐一会。因为好奇，小龙走到每位老师的办公桌前查看，不经然间看到了最里面一张办公桌上写着的“四年级试卷”样子的纸袋。小龙想着是个好机会，这次考试就可以证明自己的天才之名了，便走过去拿起了那个纸袋。此时，教导处的张老师走进了办公室，看到了拿着纸袋满脸惊慌的小龙。张老师一下子就明白了事情的大概。它严肃的对小龙说：“平时不努力，现在偷试卷，真是丢脸！必须处分你！”脸色煞白的小龙哀求道：“老师，我再也不敢了，不要处分我！”张老师怒道：“不可能！”几天后，学校果然宣布了对小龙的处分。

【◆参考答案◆】：（1） 案列中，张老师的做法是不对的。因为他的做法违背了新课程的最高宗旨和核心理念——“一切为了学生的发展”。 错误之一：没有看到学生是发展中的人。小龙是一个不成熟的人，一个正在成长的人，他还需要学校教师的教育和帮助。张老师作为教导处教师应该与他一起分析错误的危害，帮助他，而不是运用这种简单粗暴的方法进行教育。同时还应该告诉他，应该在学习上努力，才能证明自己是小天才。 错误之二：没有看到学生是完整的人。学生除了是学习者外，还是有着丰富个性的完整的人。在教育活动中，作为完整的人的学生，具备全部的智慧力量和人格力量，体验着全部的教育生活。教育者应该把学生看作完整的人看待，尊重学生的人格与尊严，关注学生道德、情感、态度与价值观，抓住教育契机，因势利导，促进学生个体的发展。

【◆答案解析◆】：略

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 之前有一段这样的视频在网络流传：一位60岁左右的老人骑着电瓶车在积水的马路上行驶，突然不知何原因摔倒，车翻人倒地，半浸在不算深的水中。三名路人上前查看后又离开，没有人扶起老人。老人最终因力竭溺水身亡。事后，上前查看的三名路人遭到舆论、伦理和内心的多重拷问，同时也背上“见死不救”的恶名。对于这三名路人，北京大学法学院教授认为，他们不承担任何法律责任，但必须承担道义上的责任。整个事件体现了（）。①道德的评价标准是人民的利益所决定的善恶、融入观念②依法治国与以德治国相辅相成，相互促进③重要的、基本的社会关系和行为主要靠道德调整④道德主要通过个人良心、社会舆论、自省等方式起作用
A．①③
B．②④
C．①④
D．②③

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：道德和法律作为人民的行为规范，对社会关系都有调节作用。但两者的调节作用不同，道德对社会的调节主要靠教育的力量、社会舆论和个人内心信念的力量，所以，道德要发挥调节社会关系的作用，必须有人的自觉性这个重要条件；而法律则不同，法律对社会关系的调节，主要是以国家机器（警察、法庭、监狱等）为后盾，靠法律制裁这种强制手段起作用的。法律发挥它在调节社会关系中的作用，必须有强有力的国家机器这个条件。法律和道德的不同作用，决定了两者不可相互替代，只有相互配合，相辅相成，才能相得益彰。②题中没有体现，③表述错误。因此选C。

(5)【◆题库问题◆】：[单选] 专利权是指专利权人对其发明、实用新型和外观设计依法享有的专有权利。在我国，发明专利权的期限是（）。
A．20年
B．15年
C．10年
D．5年

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：在我国，发明专利权的期限是20年，实用新型和外观设计的专利权限为10年。

(6)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 材料一：人的生命是一个灿烂的过程，每个人都是世上的一个过客，要做怎样的过客，那是那个人的选择。 ————秦文君材料二：南丁格尔誓言余谨以至诚，于上帝及会众面前宣誓：终身纯洁，忠贞职守。勿为有损之事，勿取服或故用有害之药。尽力提高护理之标准，慎守家人家务及秘密。竭诚协助医生之诊治，务谋病者之福利。谨誓！材料三：“师者，所以传道授业解惑也。”这是我们再清楚不过的事实，但我们凭借的基础是什么呢？假使只是四年或五年的师资养成过程，以及一年一年在教学过程中累积的经验，再加上成长期间的时代限制而导致的精神贫血，也许很快就会面临“黔驴技穷”的窘境。问渠那得清如许，为有源头活水来。我们常说：给学生一杯水，教师要有一桶水。今天要上升到给学生富含生命营养的长流水，教师要有澎湃的长江水。要善于感悟知识、积累生活，感悟生命、发现亮点，点化人生、培植生命点。这就要求教师寻求专业化知识的源头活水，要反复不断地学习提高。“选择”和“责任”是初中思想品德课的两个重要话题，请围绕这两个话题，结合上述材料和自己的工作回答下列问题：（1）材料一、材料二、材料三分别告诉我们什么道理？（2）选择意味着责任，今天我们选择了思想品德教师这一职业，我们的责任是什么？“南丁格尔誓言”对你有何启示？（3）不断积累专业知识是“人师”的必由之路，反之则是“庸师”的共同特征，做“人师”还是“庸师”是教师的个人选择，你认为想要成为“人师”应该具备哪些良好的品质？

【◆参考答案◆】：（1）材料一告诉我们要谨慎，一旦选择了就要坚定地走下去，并且要做就要做到最好。材料二告诉我们要坚守职责，讲究职业道德。材料三告诉我们教师要忠诚于教育事业，不断提升自己的人格和专业水平。（2）教师的责任是教书育人。“南丁格尔誓言”给我们的启示是：①要忠于职守讲究职业道德。②要一切为学生着想，对自己的教育对象负责。不受任何不利于学生成长的外来干扰。（3）①良好的职业道德和高尚的人格魅力。②公道正派，富有爱心，平等地对待每一个学生。③有渊博的知识和现代教育教学理念，不断用新的知识充实自己。④有高超的教育教学艺术，能使学生在快乐中学习成长，在诙谐幽默的话语中得到启迪。⑤有强烈的事业心和责任感，能为学生的终身发展着想。

【◆答案解析◆】：略

(7)【◆题库问题◆】：[单选] 结构主义课程理论的代表人物是（）。
A．布鲁纳
B．杜威
C．巴格莱
D．赫钦斯

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：结构主义课程理论的代表人物是布鲁纳。活动中心课程理论也成儿童中心课程理论，代表人物是美国实用主义教育家杜威及其学生克伯屈。要素主义又称传统主义教育、保守主义教育，其代表人物是巴格莱。永恒主义课程理论的主要代表人物是赫钦斯。所以选A。

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 生产关系反映的是人与人之间的经济关系，那么对其起决定作用的生产力反映的是（）。
A．人与人之间的政治关系
B．人与人之间的思想关系
C．人与自然之间的关系
D．人与人之间的固定关系

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：生产力是人类利用自然、改造自然、从自然界获取物质资料的能力，生产力反映的是人与自然之间的关系。因此选C。

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 随着《中国成语大会》的热播，学习成语一时大热。中国两千年的古代史，产生了无数寓意深刻的成语，阐释人生智慧。下列对成语的哲学寓意理解正确的是（）。 ①望梅止渴——意识对物质的能动作用②刻舟求剑——静止是认识事物的基础③量体裁衣——具体问题具体分析④见仁见智——真理是相对的有条件的
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：本题考查成语的哲学寓意。②理解错误。承认事物的绝对运动和相对静止的统一是认识事物的基础。④理解错误。见仁见智，强调不同的人对同一事物有不同的观点，但是没有否认真理，这里不否定真理是客观的。①③理解正确。所以选B。

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 政府权力的运用需要有效制约和监督。在我国，对行政权力具有内部监督功能的是（）。
A．中国共产党的监督
B．司法机关的监督
C．法制部门的监督
D．社会与公民的监督

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：我国的行政监督体系分为行政系统内部监督和行政系统外部监督。行政系统内部监督包括：上级政府的监督、法制部门的监督、监察部门的监督、审计部门的监督。行政系统外部监督包括：国家权力机关的监督、中国共产党的监督、社会与公民的监督、司法机关的监督、人民政协的监督。所以选C。