(1)【◆题库问题◆】：[单选] 预防未成年人犯罪，应当立足于（） 。
A．教育和保护
B．教育和处分
C．预防和惩戒
D．保护和管教

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：《预防未成年人犯罪法》第二条规定：预防未成年人犯罪，立足于教育和保护，从小抓起，对未成年人的不良行为及时进行预防和矫治。

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出，到2020年，普及高中阶段教育，毛入学率达到（）。
A．60％
B．70％
C．80％
D．90％

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》第二章所提出的战略目标，我国到2020年要普及高中阶段教育，毛入学率达到90％。所以本题的正确答案为D。

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 如果“只有你去比赛，我才去观战”为真判断，则下列为假的一项是（）。
A．你去比赛，我去观战
B．你不去比赛，我也不去观战
C．你去比赛，我不一定去观战
D．你不去比赛，我去观战

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：如果“只有你去比赛，我才去观战”为真判断，你不去比赛，我去观战则为假。

(4)【◆题库问题◆】：[单选] “若李老师和刘老师参加培训，则张老师也参加培训”，要由此推出“李老师没参加培训”，需增加的一项是（ ） 。
A．张老师没参加培训
B．张老师参加了培训
C．刘老师参加了培训，张老师没参加
D．刘老师和张老师都没参加培训

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：“若李老师和刘老师参加培训，则张老师也参加培训”，要由此推出“李老师没参加培训”， 需增加的一项是刘老师参加了培训，张老师没参加。

(5)【◆题库问题◆】：[单选] 图1 中，教师的行为（ ）。
A．正确，有利于促进家校合作
B．正确，有利于拉进师生距离
C．不正确，教师必须廉洁从教
D．不正确，此事应当避开学生

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：依据《中小学教师职业道德规范》，教师应廉洁从教，不得利用职务之便谋取私利。

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 年满14岁的初中学生张某学习成绩不好，不想上学。父母让其辍学到城里务工，一家汽修厂安排张某当学徒，下面正确的是（）。
A．张某父母的做法合法，父母有责任帮助孩子成长
B．张某父母的做法不合法，侵犯了张某的受教育权
C．汽修厂的用工合法，张某已年满14岁
D．汽修厂的用工不合法，违反了《中华人民共和国教育法》

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：《中华人民共和国未成年人保护法》第十三条规定父母或者其他监护人应当尊重未成年人受教育的权利，必须使适龄未成年人依法入学接受并完成义务教育，不得使接受义务教育的未成年人辍学。张某并未成年，父母的做法不合法，侵犯了张某的受教育权。

(7)【◆题库问题◆】：[单选] 近代实验科学的奠基者，“现代科学之父”是指（）。
A．哥白尼
B．伽利略
C．布鲁诺
D．牛顿

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：伽利略发现了自由落体定律；制造了望远镜，是利用望远镜观察天体并取得大量成就的第一人。伽利略被誉为“现代观测天文学之父” 、“现代物理学之父” 、“科学之父” 及“现代科学之父”。哥白尼提出了日心说，著有《天体运行论》。乔尔丹诺．布鲁诺（1548-1600），意大利思想家、自然科学家、哲学家和文学家。他捍卫和发展了哥白尼的日心说，并把它传遍欧洲，被世人誉为是反教会、反经院哲学的无畏战士，是捍卫真理的殉道者。牛顿，近代自然科学的奠基人，天文学上发现万有引力定律，数学上创建了微积分，力学上建立了完整的力学理论体系。其中力学三定律，又叫“牛顿三定律”。

(8)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 请从学生观的角度，评析以上两位老师的教育行为。当学生在课堂上回答不出问题时，不同的老师有不同的处理方式，下面是两位老师的处理方式：教师甲对学生说道：“一上课就发呆，开小差。你到学校干什么来了，这么简单的问题你都不会，真是一个笨蛋。”事后，学生非常沮丧的坐下，整节课都无精打采。教师乙和蔼的对学生说：“不着急，我们一起回忆学过的内容和昨天的实验课，昨天你们小组实验很成功，你还能想起来实验过程吗?”学生思考片刻，答对了一部分，教师很兴奋的说：“对，只要我们动脑筋，就有思路，再想想，还有补充吗?”学生思考了一下，做了补充，教师又点了点头，“很好，请坐”，“其他学生还有不同看法吗?”该生听的很认真。

【◆参考答案◆】：甲老师的做法不值得认可，我认可乙教师的做法。(1分)　　从学生观的角度来说：　　1.学生是发展中的人，要用发展的观点认识学生(5分)　　(1)学生具有巨大的发展潜能　　学生回答不上来问题，不能就认为学生笨，给学生贴标签，而应该像乙教师那样，进行启发教学，激发学生的潜能。　　(2)学生是处于发展过程中的人　　哪怕学生真的回答不上来，也应该从其他角度去引导或者鼓励学生继续思考，而不应该像甲老师那样打击学生学习的积极性和自信心。　　2.学生是发展的主体(3分)　　学生是发展的主体，我们应该承认学生的主体地位，多启发激励学生。　　3.学生是独特的人(5分)　　(1)每个学生都有自身的独特性　　教师在教学时应承认学生的独特性，可能有的学生对于问题需要细致思考，这时教师应有耐心，如果学生对于这一问题无法回答，老师在提问之前也应该了解学生的基础，避免学生回答不上来的尴尬。　　(2)学生与成人之间存在着巨大的差异　　教师应该承认学生之间是具有差异性，应该因材施教。乙教师在提问的时候能根据学生的回答不断变换提问的角度，并给与了适当的鼓励。

【◆答案解析◆】：本题考查“以人为本”学生观的知识。

(9)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 请从教师职业道德的角度，评析许老师的教育行为。教师节前夕，许老师收到了毕业多年的学生小雪的来信：许老师，您还记得毕业前的那次主题班会吗?班会上您送给我们每人一张三年前刚入校时的照片，并在照片的背面写上您的赠言，送给即将走进考场的我们。我端详着照片中有些稚嫩的自己，翻看背面您的赠言：“相信自己，成功就在一步的坚持中!”心中涌动着一阵暖流，这句话给了我前进的动力，激励我实现了梦想。我不会忘记，您陪我走过情绪低沉的时光。突如其来的重病使我一度那么的消沉与无助，是您无微不至的关心给了我战胜病魔的信心与勇气!等我身体恢复后，您又利用休息时间不知疲倦地帮我补习落下的功课。我不会忘记，为了与同学们有更多的交流话题，年过半百的您学习制作视频，关注足球赛事，就连“超女快男”也略知一二；我不会忘记，为了拓展同学们的知识面，您带领我们一起快乐“悦读”，不会忘记您在课余时间伏案学习的背影……

【◆参考答案◆】：(1)许老师的教育行为符合《中小学教师职业道德规范》中的“爱岗敬业”、“关爱学生”、“终身学习”的规定。 (2)爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。爱岗敬业是教师职业的本质要求。没有责任就办不好教育，没有感情就做不好教育工作。教师要始终牢记自己的神圣职责，志存高远，把个人的成长进步同社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起，并在深刻的社会变革和丰富的教育实践中履行自己的光荣职责。 (3)关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。关爱学生是师德 的灵魂。没有爱就没有教育。教师必须关心爱护学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈并济，做学生的良师益友。保护学生的安全，关心学生健康，维护学生权益。（4）终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。终身学习是教师专业发展的不竭动力。终身学习是时代发展的要求，也是教师职业特点所决定的。教师必须树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

【◆答案解析◆】：本题考查教师的职业道德。

(10)【◆题库问题◆】：[单选] “不以分数作为评价学生的唯一标准”，这是《中小学教师职业道德规范》中关于（）方面对教师的具体要求。
A．关爱学生
B．教书育人
C．爱岗敬业
D．为人师表

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：《中小学教师职业道德规范》中，对教书育人的具体要求是：遵循教育规律，实施素质教育；循循善诱，诲人不倦，因材施教；培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展；不以分数作为评价学生的唯一标准。