中国古代讲究“同姓不婚”。已知春秋时秦晋两国世为婚姻(故称两姓联姻为“喜结秦晋之好&
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 中国古代讲究" 同姓不婚"。已知春秋时秦晋两国世为婚姻(故称两姓联姻为"喜结秦晋之好"),而鲁晋两国不可通婚。结合所学关于"西周分封制"的知识,能够判断()①晋国是姬姓封国②晋燕两国可以通婚③晋宋两国可以通婚④秦燕两国可以通婚A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 中国古代讲究" 同姓不婚"。已知春秋时秦晋两国世为婚姻(故称两姓联姻为"喜结秦晋之好"),而鲁晋两国不可通婚。结合所学关于"西周分封制"的知识,能够判断()①晋国是姬姓封国②晋燕两国可以通婚③晋宋两国可以通婚④秦燕两国可以通婚A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 1997年,韩国爆发金融危机,随后该国进行改革并得到195亿的巨额贷款,根据所学知识判断其来自()A.世界银行B.国际货币基金组织C.关贸总协定D.世界贸易组织
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 下列图片选自同一本着作,结合所学知识判断这些图片出自()。A.《水经注》B.《齐民要术》C.《天工开物》D.《资治通鉴》
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 某教师在教授“科教兴国战略”时,结合“嫦娥三号”和“神十航天员太空授课”的实例,有效地帮助学生理解所学知识,体现的思想品德课的教学原则是()。A.循序渐进原则B.理论联系实际原则C.因材施教原则D.启发性原则
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 某教师在教授“科教兴国战略”时,结合“嫦娥三号”和“神十航天员太空授课”的实例,有效地帮助学生理解所学知识,体现的思想品德课的教学原则是()。A.循序渐进原则B.理论联系实际原则C.因材施教原则D.启发性原则
(1)【◆题库问题◆】:[问答题,简答题] 中国共产党领导的人民军队是一支具有优良传统的队伍,在不同历史时期都作出了巨大贡献。下列图片是这支军队发展历程的缩影。结合图片和所学知识,回答问题。
(1)【◆题库问题◆】:[问答题] 构形法和构词法的关系如何?结合母语和你所学外语举例说明。
(1)【◆题库问题◆】:[问答题] 结合母语和你所学外语,说明语法的性质。
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 创业的智慧是指()。A.将所学的知识在实践中运用B.丰富的想象力C.对知识的深刻理解
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 许伯恺在学期间所学专业是()。A.电焊B.护理C.水电D.机器维修
(1)【◆题库问题◆】:[问答题,论述题] 运用所学的动物学知识,论述有害昆虫综合防治的策略。
(1)【◆题库问题◆】:[问答题,简答题] 中国共产党领导的人民军队是一支具有优良传统的队伍,在不同历史时期都作出了巨大贡献。下列图片是这支军队发展历程的缩影。结合图片和所学知识,回答问题。
(1)【◆题库问题◆】:[问答题] 结合所学知识,请你谈谈科技进步对社会发展的作用?
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 运用所学知识,判断下列历史人物与其功绩不相符的一项组合是()A.①统一文字,把小篆作为全国规范文字B.②大力推行儒学教育C.③重用房玄龄、杜如晦为相D.④建立元朝,定都大都
(1)【◆题库问题◆】:[问答题] 1914年8月,当战争爆发时,一位德国官员绝望地评论:“这一切都来自这种该死的联盟体系(注:指三国同盟与三国协约),它们是现代战争的祸根。”你同意材料中德国官员的观点吗?结合所学知识加以说明。
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 右图是第二次世界大战前后在某一次会议上几个国家领导人的留影照片,结合所学知识判断这次会议是()A.签署《联合国家宣言》的华盛顿会议B.雅尔塔会议C.签订《九国公约》的华盛顿会议D.慕尼黑会议
(1)【◆题库问题◆】:[问答题] 材料三然而,恰恰是工业革命所带来的这种多少有点无规则的市场波动,在同时代人们之间引发了恐慌。在公共医疗卫生取得重大进展之前,工业城市的死亡率一直比农村更为糟糕。针对材料三揭示的现象,有人提出人类应该回到工业革命前的农耕文明时代,请你根据上述材料并结合所学知识反驳这一观点。
(1)【◆题库问题◆】:[问答题] 这场持续了约35年的运动,是一种浮于表面的近代化尝试;它只采纳了西方文明中那些具有直接实用价值的东西,而另一些更为可取的东西......却完全被忽略了。结合所学知识回答,“这场持续了约35年的运动”是指什么?这场运动有何重要历史意义?
(1)【◆题库问题◆】:[问答题,案例分析题] 仔细观察下图,结合所学知识回答:
(1)【◆题库问题◆】:[问答题,简答题] 周恩来是我国伟大的无产阶级革命家、政治家、外交家,他的一生参与了许多重大历史事件,化解了一次次危机。结合所学知识,回答问题。